《中公版·2022江苏省公务员录用考试题库系列:必做习题集行政职业能力测验》根据江苏省公务员行政职业能力测验考试的五大板块设置了九章,即常识判断、言语理解与表达、数量关系(数字推理 数学运算)、判断推理(类比推理 图形推理 逻辑判断 定义判断)和资料分析,每个专项根据考试中所涉及的题型、知识点来设置习题,并配以详尽的解析。全书涉及60 核心考点,设置了700 典型必做习题。考生可通过练习找到自己的不足之处,从而进行更有针对性的学习。

节 政治
一、马克思主义哲学
1.“直播带货”可以帮助消费者提升消费体验,为许多质量有保证、服务有保障的产品打开销路,我们应支持其发展。但“直播带货”的“翻车”事故也时有发生,如虚假宣传、商品质量没保障等问题。上述对“直播带货”的认识,主要体现的哲学原理是:
A.矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理
B.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理
C.量变与质变的辩证关系原理
D.实践与认识的辩证关系原理
2.量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。下列诗句中体现了量变和质变关系的是:
A.千里之堤,溃于蚁穴
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.祸兮福所倚,福兮祸所伏
D.工欲善其事,必先利其器
3.习近平同志指出,量子科技发展取决于基础理论研究��突破,颠覆性技术的形成是个厚积薄发的过程。这体现的哲学原理是:
A.量变比质变更重要
B.要善于抓住时机促成事物的飞跃
C.量变是质变的基础和必要准备
D.事物发展的道路是迂回的、曲折的
4.下列关于习近平同志曾引用过的经典语句反映出的哲学原理,与其他三项不一致的是:
A.泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦
B.天下之理,有张必有翕,有强必有弱,有兴必有废,有与必有取
C.耳闻之不如目见之,目见之不如足践之
D.兵无常势,水无常形
5.长期以来,大多数人都认为天要下雨是人力无法改变的事情。而在气象人眼中,这似乎并不成立。随着科技不断发展,飞机、火箭、高炮等五花八门的装备搭配上“风味”不同的催化剂,在特定天气条件下,“翻云覆雨”已经成为可能。这说明:
①正确发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础
②人们可以利用和改造规律为人类造福
③人们可以在尊重客观规律的前提下认识和改造世界
④发挥主观能动性有利于人们认识和利用规律
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.下列成语与其蕴含的哲学道理对应不正确的是:
A.好事多磨——事物的发展是前进性和曲折性的统一
B.对症下药——一切从实际出发,具体问题具体分析
C.揠苗助长——质变是量变的必然结果
D.盲人摸象——要坚持用全面的观点看问题
参考答案及解析
1.【答案】A。解析:A项当选。矛盾的主要方面处于支配地位,对事物的发展起主导作用,要求我们看问题时要善于抓主流。“直播带货”能帮助消费者提升消费体验,也能为好产品打开销路,这是主流,因而要支持其发展。矛盾的次要方面处于被支配地位,但解决不好会影响主要方面,因而也不能忽视“直播带货”中出现的问题。
B、C、D三项不选。题干认识反映的是一个问题(“直播带货”)的两个方面(积极和消极的两个方面),没有体现主要矛盾与次要矛盾、量变与质变、实践与认识的辩证关系原理。
故本题选A。
2.【答案】A。解析:A项当选。“千里之堤,溃于蚁穴”意思是蚂蚁的巢穴积少成多就毁灭了千里的堤岸,体现了量变与质变的关系。
B项不选。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是指不论前路多么艰辛,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,体现了发展的观点,事物发展的道路是曲折的,前途是光明的。
C项不选。“祸兮福所倚,福兮祸所伏”是指福与祸相互依存,互相转化,体现了矛盾双方相互依存的观点。
D项不选。“工欲善其事,必先利其器”意思是工匠要想把自己的工作做好,一定要先让工具锋利。其表明要做到按规律办事先要创造一定条件,体现了唯物主义的客观物质条件的重要性以及利用客观规律的观点。
故本题选A。
3.【答案】C。解析:A项不选。没有量变就没有质变,但事物的发展终要通过质变来实现,没有质变就没有发展。该项本身说法错误,而且题干中也未涉及量变与质变重要性的比较。
B项不选。事物的飞跃是事物根本性质的变化,是旧事物的灭亡与新事物的产生。题干中没有体现“抓住时机促成事物的飞跃”。
C项当选。题干中的关键词“厚积薄发”强调要注重量的积累。量变是质变的基础和必要准备,不可能没有量变就发生质变。
D项不选。事物的发展是前进性与曲折性的统一,但题干中没有体现事物发展道路的迂回与曲折。
故本题选C。
4.【答案】C。解析:A、B、D三项体现的哲学原理都属于对立统一规律的范畴。A项讲的是矛盾双方在一定条件下相互转化。B项讲的是矛盾双方相互依存。D项讲的是矛盾的特殊性,用以说明办事要因时、因地制宜,具体问题具体分析。
C项这段话通过耳闻—目见—足践的对比,由远及近再到现场,强调了实践的重要性。
故本题选C。
5.【答案】D。解析:①②说法错误。发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的关系。规律是客观的和普遍的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提与基础;在规律面前,人并不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识和利用规律,但不能改造规律。
③④说法正确。客观规律是指事物固有的、本质的、必然的、稳定的联系,主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,只有尊重客观规律,才能正确地认识世界和有效地改造世界。充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件,只有充分发挥人的主观能动性,才能正确认识和利用客观规律。题干中人们通过科技的进步,使“翻云覆雨”成为可能,可以体现出③④的观点。
故本题选D。
6.【答案】C。解析:“揠苗助长”体现了马克思主义哲学中正确发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合的原理。人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性,才能把事情做好。反之,单凭自己的主观愿望去做,即使有善良的愿望,美好的动机,结果也只能是适得其反。故本题选C。
二、中国特色社会主义理论成果
1.邓小平同志认为建设中国特色社会主义首要的基本的理论问题是:
A.社会主义所有制理论
B.社会主义分配理论
C.生产力和生产关系相互作用理论
D.什么是社会主义、怎样建设社会主义
2.关于“科学发展观”的内涵,下列表述不正确的是:
A.要义是发展
B.核心是以人为本
C.基本要求是全面协调可持续
D.根本方法是发展教育与科学
3.习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答的重大时代课题是:
A.新形势下实现怎样的发展
B.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
C.什么是社会主义、怎样建设社会主义
D.新形势下怎样认识和发展中国特色社会主义
4.“八个明确”与“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。下列有关表述错误的是:
A.“八个明确”回答的是新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题
B.“十四个坚持”构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
C.“八个明确”是支撑这一思想的四梁八柱
D.从结构和逻辑看,“十四个坚持”体现了始终坚持党的全面领导这个政治原则
5.深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙是:
A.为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同
B.为人民谋幸福、为民族谋振兴、为世界谋和谐
C.为人民谋幸福、为民族谋振兴、为**谋富强
D.为人民谋幸福、为民族谋复兴、为**谋未来
6.根据《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的精神,下列表述有误的是:
A.文化是需要创新的领域
B.需求侧管理,重在解决总量性问题,注重短期调控
C.市场在资源配置中起决定性作用,并不是起全部作用
D.稳定是解决民族地区各种问题的总钥匙
参考答案及解析
1.【答案】D。解析:什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。1980年4月至5月,邓小平同志指出:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质。”“经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义。”“根据我们自己的经验,讲社会主义,首先就要使生产力发展,这是主要的。只有这样,才能表明社会主义的优越性。”故本题选D。
2.【答案】D。解析:A、B、C三项表述正确,D项表述错误。科学发展观要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续;根本方法是统筹兼顾。故本题选D。
3.【答案】B。解析:A项错误。科学发展观回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。
B项正确,D项错误。习近平新时代中国特色社会主义思想,系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
C项错误。什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。
故本题选B。
4.【答案】A。解析:A项表述错误。习近平新时代中国特色社会主义思想中,“八个明确”是指导思想层面的表述,**讲的是怎么看,回答的是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题;“十四个坚持”是行动纲领层面的表述,**讲的是怎么办,回答的是新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。
B项表述正确。党的十九大报告指出,“十四个坚持”,构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
C项表述正确。“八个明确”与“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。其中,“八个明确”是这一思想为核心关键的组成部分,是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的四梁八柱。
D项表述正确。“十四个坚持”偏重于实践层面、方略层面的展开。从结构和逻辑看,条是“坚持党对一切工作的领导”,后一条是“坚持全面从严治党”,体现着坚持和加强党的全面领导这一当代中国的政治原则,贯穿着以自我革命**社会革命的内在逻辑。
故本题选A。
5.【答案】A。解析:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》指出,“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同,是深刻理解和全面把握习近平新

节政治(1) 一、马克思主义哲学(1) 二、中国特色社会主义理论成果(3) 三、党和**的重要会议及文件(5) 四、新时代党和**政策热词(7) 第二节 法律(11) 一、中国特色社会主义法治理论(11) 二、宪法(12) 三、民法(13) 四、刑法(15) 五、行政法与行政诉讼法(17) 六、社会法与经济法(21) 第三节 经济(23) 一、常见经济学名词(23) 二、微观经济(26) 三、宏观经济(27) 第四节 人文与历史(28) 一、中国传统文化(28) 二、中国名家名篇(30) 三、外国名家名篇(32) 四、中国古代史(33) 五、中国近现代史(35) 第五节科技与生活(37) 一、世界前沿科技(37) 二、中华人民共和国成立以来的科技成果(39) 三、生活常识(42) 第六节 国情与地理(45) 一、国情概况(45) 二、地理概况(48) 第七节 管理(51) 一、管理学基础知识(51) 二、行政管理基础知识(52) 第八节 农业农村知识(58) 一、农业农村相关方针政策(58) 二、农村基本经营制度(60) 三、农村基层党组织建设(62) 四、民主管理制度(63) 节片段阅读(65) 一、细节判断(65) 二、主旨观点(72) 三、其他题型(79) 第二节 语句表达(89) 一、语句排序(89) 二、语句填充(93) 第三节 选词填空(97) 一、分析对应关系(97) 二、辨析词语差异(103) 第四节 文章阅读(110) 一、解题步骤与阅读方法(110) 二、常考考点精讲(112) 一、等差数列(117) 二、等比数列(118) 三、和数列(119) 四、积数列(119) 五、多次方数列(120) 六、分式数列(121) 七、小数、根式、对数数列(122) 八、组合数列(123) 九、其他数列(124) 节数学运算基础(125) 一、数论基础知识(125) 二、数学运算基本方法(129) 第二节 数学运算高频考点(133) 一、几何问题(133) 二、工程问题(137) 三、行程问题(142) 四、利润问题(146) 五、排列组合问题(148) 六、概率问题(152) 第三节 数学运算扩展考点(155) 一、容斥问题(155) 二、统筹问题(157) 三、浓度问题(158) 四、日期问题(161) 五、周期循环(162) 节类比推理题型介绍(164) 一、两词型(164) 二、三词型(164) 三、对当型(165) 四、字符型(165) 第二节 逻辑关系(166) 一、集合关系(166) 二、条件关系(167) 三、因果关系(167) 第三节 言语关系(168) 一、语义关系(168) 二、语法关系(169) 第四节 常识关系(170) 一、经验常识(170) 二、理论常识(171) 节题型概要(173) 一、顺推型(173) 二、类比型(174) 三、九宫格型(174) 四、分类分组型(175) 五、条件型(176) 第二节 位置性(177) 一、移动、旋转与翻转(177) 二、相对位置(177) 三、图形遍历(178) 第三节 叠加性(179) 一、直接叠加(179) 二、去同存异与去异存同(180) 三、自定义叠加(180) 四、片块组合(181) 第四节 对称性(182) 一、轴对称(182) 二、**对称(183) 三、轴对称与**对称(183) 第五节 数量性(184) 一、封闭区域数(184) 二、部分数与种类数(184) 三、线条与笔画(185) 四、点(186) 五、角(186) 六、其他元素(187) 第六节 同一性(188) 一、封闭区域连接方式(188) 二、图形的填充与重合(188) 三、其他同一性考点(189) 第七节 空间图形推理(190) 一、空间折叠(190) 二、立体拼接与切割(190) 三、立体截面(191) 四、三视图(192) 节直言命题重基础(193) 一、直言命题(193) 二、概念和三段论(195) 第二节 复言命题重推理(196) 一、联言命题与选言命题(196) 二、假言命题(196) 第三节 模态命题重转化(197) 第四节 朴素逻辑重方法(199) 一、假设法、代入排除法(199) 二、图表法(200) 三、找突破口法(200) 第五节 削弱型、加强型(201) 一、削弱型、加强型介绍(201) 二、求异论证(202) 三、原因分析(203) 四、提出方法(204) 五、枚举归纳(205) 六、类比论证(205) 第六节 前提型、结论型、解释型、评价型(206) 一、前提型(206) 二、结论型(208) 三、解释型(209) 四、评价型(211) 节定义特征分析(213) 第二节 定义特征归纳(218) 节核心统计概念(224) 一、百分数与百分点(224) 二、贡献率与拉动……增长(225) 三、利润率(227) 四、顺差与逆差(228) 第二节 核心考查体系(229) 一、增长(229) 二、比重(231) 三、倍数与翻番(234) 四、平均数(239) 五、隔年增长(241) 六、年均增长(242) 七、部分增长率与整体增长率关系(244) 第三节 实战快解技巧(245) 一、基础速解思维(245) 二、快速计算方法(248) 三、大小比较技巧(251)