本书紧紧围绕新时期我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的现实背景和农村内外部环境的变化，探索西部民族地区实现农业农村的可持续发展。本书撰写遵循教育的内外部发展规律和社会经济发展规律，坚持在调查的基础上，对客观事实和现象展开研究。本书以乡村脱贫振兴与农村职业教育的内在逻辑关系为主线创造性地提出西部民族地区农村脱贫振兴新路径。

章概述 节研究缘起 第二节研究综述 第三节关于农村职业教育的研究 第四节研究的意义 第五节研究的方法 第六节相关概念界定 第七节研究的主要内容与创新点 第二章农村职业教育服务脱贫振兴的理论基础与内在逻辑 节农村职业教育服务脱贫振兴的理论基础 第二节农村职业教育服务脱贫振兴的内在逻辑 第三章农村职业教育服务“三农”历程回顾 节以农业发展为**的农村职业教育（1949—1977） 第二节以农村经济全面发展为**的农村职业教育（1978—2002） 第三节以培育新型农民为**的农村职业教育（2003—2012） 第四节以精准扶贫和乡村振兴为**的农村职业教育 （2013至今） 第四章西南民族地区农村职业教育的现实需求与短缺 节西南民族地区基本特征 第二节西南民族地区“三农”现状 第三节西南民族地区农村职业教育的现实需求 第四节西南民族地区农村职业教育的现实差距 第五章农村职业教育服务西南民族地区脱贫振兴路径 节依托农村职业教育培育新型职业农民 第二节西��民族地区培养型职业农民的现实困境 第三节西南民族地区培养新型职业农民的现实路径 第四节创新农村职业教育发展方式提升服务效能 参考文献