《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部**小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

章节细读 部分：苦难的生活经历，逐步迈向革命道路（部章至第六章） 【导读】 在这一部分，少年保尔失学，各处打工，饱尝了生活的苦难，炼就了革命精神和反抗性格。 阅读这一部分内容，大家要注意欣赏贴近生活、活灵活现的人物语言风格，以及人物外貌、动作和场景等细节描写，阅读时可以在觉得重要的地方圈点批注，帮助记忆和理解。 【阅读探究】 读完这一部分，你的个任务是制作不少于两张书签。 1.画一张表现保尔生活场景或那里人们生活场景的简笔画或风景画。 2.将图画粘贴在精美的纸张或卡片上，做成书签。在书签上写下出激发你艺术创作愿望的文字。这就要求你在阅读中关注书中的景物描写、人物描写以及让你久久不能忘怀的细节。 期待你设计出有创意有美感的书签。 第二个任务是借助思维导图梳理故事情节，概括人物形象。 1．挑选并梳理这一��分**人物的故事情节，以“人物性格发展”为主题制定思维导图。 2．梳理一位**人物的故事情节，采取叙议结合的方式撰写一篇人物传记。 １ “节前到我家里补考的，都站起来!” 一个穿着法衣、脖子上挂着一只沉重的十字架的、虚胖的神父，恶狠狠地瞪着全班的学生。 他那对凶恶的小眼睛瞪着从座位上站起来的六个小孩子——四个男的，两个女的。他们全都惶恐地望着这个穿法衣的人。 “你们坐下。”神父向那两个女孩子挥一挥手说。 两个女孩赶快坐下，松了一口气。 瓦西里神父那对小眼睛盯在四个男孩身上。 “小鬼们，到这儿来!” 瓦西里神父站起来，推开椅子，走到紧紧地挤在一起的四个小孩跟前。 “你们这些小无赖，谁抽烟?” 四个人都小声回答： “神父，我们不抽烟。” 神父的脸气得发紫。 “混账东西，你们不抽烟，那么面团里的烟末儿是谁撒的?全不抽烟吗?好，咱们这就来瞧瞧!把口袋翻过来!快!听见了没有?翻过来!” 有三个孩子开始把口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 神父仔细地检查他们口袋里面的每一条缝，想找出一点烟末儿，但是什么也没找到，他就转过去对着第四个，那个黑眼睛的孩子，他穿着破旧的灰衬衫和膝盖上打着补丁的蓝裤子。 “你怎么像木头一样地站着?” 那黑眼睛的小孩恨透了神父，他看着他，低声回答说： “我一个口袋也没有。”他边说边用手摸着那缝死的袋口。“哼，一个口袋也没有?你以为我就不知道谁会干出那么可恶的事情——把复活节的面团糟蹋了吗，是不是?你以为现在学校还能要你吗?哼，你这小鬼，这回可不能便宜你了。上次是亏了你母亲恳求才没有开除你，这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲地揪住那小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，随手就把门关上了。 教室里没有一点声音，大家都缩着脖子。谁也不知道保尔·柯察金为什么会这样被赶出学校。只有保尔的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克明白这回事。他们六个功课不及格的学生在神父家的厨房里等着补考的时候，他亲眼看见保尔把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。 被赶出来的保尔坐在学校门口底下一层台阶上。他想，该怎么回家呢?他对在税务官家里当娘姨、每天从早忙到晚、对什么事都挺认真的母亲，又该怎么说呢? 想到这里，他给眼泪哽住了： “现在我该怎么办呢?都怨这该死的神父。我为什么要给他撒上一把烟末儿呢?那是谢廖沙叫干的。他说：‘来，咱们给这讨厌的老畜生撒一把。’我们就把烟末儿撒上去了。现在谢廖沙倒逃脱了，我呢，看来准要给开除的。” 保尔和瓦西里神父早就记了仇。有**，保尔和米什卡·列夫丘科夫打架，老师不准他回家吃饭。为了怕他独自在空教室里淘气，就叫他和高年级的学生一起，坐在教室后面的凳子上。 ......

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