本书是关于跨学科学习的课程设计思考和探索的案例汇总。全书以植物博物学作为课程的主线，利用身边的资源扩展学习边界，打破学科界限，自然融入多学科的知识学习，激发学生的学习内驱力，培养学生的综合能力。本书有以下几个特点：一、就跨学科课程设计为一线教师提供教学范例，它可以作为教材复制开展，也可以启发教育同行自行设计跨学科课程。二、以植物为主题，渗透生命教育，发展孩子的同理心，培养孩子学会热爱生命。三、多样化的学习形式融合，利用网络资源、小组合作的形式以及阅读、探究、写作、绘画、摄影、分享等形式，推动课程发展与建构。四、同一主题，针对不同年段学生情况，生成具有特点特色的生长性课程，形成主题系列。