《中学德育管理一体化课程群研究》为“上海市中学德育管理一体化研究”实训基地的出版项目，该项目遵照上海市教委对中学德育管理一体化实训基地建设的工作要求，面向全市招收德育管理骨干教师作为学员，开展德育管理一体化的实训工作，以提升德育管理骨干教师的领导力和德育管理水平，帮助他们在中小学德育工作中发挥积极作用。 一是落实基地的培养目标。即通过初高中德育管理一体化研究实训活动，提**员德育管理的理论素养，提高学员在学校德育管理中的现代管理意识和能力，开展中小学德育管理的实践研究和**项目研究，培养一批具有开阔的现代教育视野，具备扎实的理论与实践功底，能够有效处理学校德育问题、打造学校德育特色，与上海基础教育现代化发展需求相适应的市级德育管理骨干。 二是探索初高中德育一体化建设与实施的新体制、新机制。立足现代学校建设，以学校德育管理现代化为出发点，创新学校德育的管理体制和运行机制，探索初高中德育一体化评价体系，探索促进学生综合素质发展评价的方式方法。 三是研究初高中德育一体化建设的内容体系和实施体系，如大中小学德育课程一体化内容体系在初高中阶段的校本化实施，探索具有区域特点、校本特色的内容建设方案

序 部分 中学德育管理一体化课程群研��� 基于核心价值观培养的“学会做人”德育课程群实践研究/徐永光 书院式德育活动课程群研究/薛菁菁 第二部分 中学德育管理一体化下基础性学科不同学段课程群研究 和乐成顺，尚美润德：“和乐和美”音乐美育课程群方案/栾承健 “以理育人”指引下的特色课程群实践与研究/罗欣 生命科学PLUS课程群实践与研究/姚艺 基于核心素养的学科融合德育课程群顶层设计研究/浦静文 第三部分 中学德育管理一体化同一主题同一素养课程群研究 基于“仁、和、精、诚”中医药文化核心价值的校本德育 课程群构建实践研究/杨彬 以科技课程为例的德育一体化课程群建设实践研究/吴霞 第四部分 中学德育管理一体化同一目标不同形态课程群研究 以“行”文化为核心的德育校本课程群研究/周艳 “37度爱生源”家长学校课程群研究/程美华 家校育人活动课程群研究/汤建萍 基于“志向、人格、思维、言行”武术文化核心价值的校本 德育课程群探索实践研究/刘蕾 李世春 第五部分 中学德育管理一体化同一视域不同途径课程群研究 基于学生立场的生涯规划课程群构建与实践/高建人 以生涯发展为核心的德育校本课程群方案研究/金文 基于进步教育的初中生涯教育校本课程群实践研究/仇安珍 初中生职业体验校本课程群实践研究/吴一穹