本书精选了27 篇关于高校课程思政改革方面的**论文，教师们以自身学科专业为依托，以 课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道中，扩大高校 教师的育人共识。基于一类专业或课程进行微观层面的探讨与研究，通过分析课程思政与思政课 程的辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推进课程思政落实的实践机制构建等内容，提 出相关课程思政新的探究理论，开展课程思政创新理论研究，反映各学科课程思政教育教学改革 中的内在发展轨迹，增强课程思政的思想性、理论性和针对性，对高等院校同类课程开展课程思 政改革有示范**作用。本书适用于大学教师、师范专业学生及相关的教育工作者。

目 录 高校“思政课程”与“课程思政”协同发展探究 1 再论思想政治教育亲和力 13 “大思政”视域下的德融课堂建设研究 21 知识形态演变与内生性课程思政建设——以刑法学课程为例 31 课程思政的翻转教学路径研究 45 基于专业课程德融课堂的思政教学模式探索 53 浅议中国传统伦理思想融入法学专业课程思政 61 课程思政改进路径与学科本���化诠释——以公共管理伦理学为例 73 具身认知视域下高校课程思政的实施路径分析 89 课程思政与法学本科教育的发展关系分析 95 德才兼育 知行合一 ——艺术专业推进课程思政的思考与研究 105 “新工科”背景下高校“三全育人”策略分析 111 实施“课程思政”的**环节研究 115 关于新时代高校课程思政协同策略的几点思考 121 在高等数学的学习中培养学生的三观 127 工程教育背景下课程思政教学模式的研究与实践 135 思想政治教育的加法原理及其实践应用 147 以“四个正确认识”**新时代高校思政工作 159 高等院校理工类专业课程德育资源体系化开发研究 171 谈传统文化类课程的课程思政实践 183 “课程思政”视角下的传统文化课程改革与创新 189 践行课程思政 彰显专业担当 197 高校工科课程思政教学实践与思考——以“轻工机械概论”为例 205 课程思政在“复合材料”课程中的实践探索211 用马克思主义基本原理指导数学教学 217 “专业英语”课程思政实践路径探究——以齐鲁工业大学环境专业为例 223 高等数学课堂教学中德智融合的实现路径 229