**节 新时代爱国主义教育的思想渊源
爱国主义是一个世界性的现象,爱国主义教育是一个世界性的话题。无论是从世界历史上看还是从中国历史上看,爱国主义教育都具有长期的演进和发展过程。新时代爱国主义教育是爱国主义教育的一个新阶段,是在以往理论政策和实践基础上适应新的时代要求而实施的一项战略工程。从历史发展的角度看,新时代爱国主义教育具有深厚的思想理论渊源,其理论根基在于马克思主义的爱国主义思想和中国共产党人的爱国主义思想,历史渊源在于中华民族爱国主义优良传统。新时代爱国主义教育正是在深厚的理论根基和历史渊源的基础上,逐渐形成和持续发展的当代的爱国主义教育理论和爱国主义教育实践。
一、理论根基:马克思主义的爱国主义思想和中国共产党人的爱国主义思想
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极支持的态度。爱国主义的基本要求是发自内心地维护**的主权、统一和尊严,自觉融入推动**经济社会发展的实践当中。��克思主义是在近现代社会化大生产、人类社会全球大视野条件下产生的理论,是迄今为止*科学、*严谨、*有生命力的思想体系。马克思主义**观是基于马克思主义世界观和方法论而形成的对**的基本看法和根本观点。爱国主义与马克思主义**观相互联系、密切相关,是马克思主义理论宝库中的重要命题。马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家和中国共产党的历届领导人,都在不同时期对爱国主义的科学内涵和时代特征进行过深刻论述,形成了马克思主义理论宝库中的爱国主义思想和富有中国特色的中国共产党人的爱国主义思想。
马克思、恩格斯并没有给爱国主义下一个明确的定义,但他们对**、民族、**以及无产**历史使命的论述体现着丰富的爱国主义观点。在马克思、恩格斯看来,正如**是历史的产物,有一个产生、发展、灭亡的过程一样,人们对**的观念也有一个历史的发展过程;在存在着**和**矛盾的社会,存在着相互对立的**观念。