1.红色精神**学生*优发展的红色育人理念，基本内涵、核心要素与实践框架及特征。 2.红色经典阅读，语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径。 3.红色课程资源开发，基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源。 4.红色地方文化课程建设，基于地方红色历史文化资源，如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色资源库，开设红色地方文化课程。 5.学校红色综合实践活动的开展，尤其是红色研学旅行活动，如“再走长征路”的开展。 6.学校红色校园文化建设，物质、精神、制度以及精神文化建设路径与策略。

**节红色基因融入学校文化的逻辑内涵 第二节红色基因融入学校文化的价值意蕴 第三节红色基因融入学校文化的现实困境 第四节传承红色基因系统构建学校文化的路径 第五节红色文化融入学校文化系统案例研究 第二章铸魂育人：红色基因融入学校文化的行动方略 **节开展红色教育的逻辑起点 第二节开展红色教育的顶层体系 第三节开展红色教育的实践推进 第四节开展红色教育的实践成效 第五节开展红色教育的反思展望 第三章以文化人，以文育人:红色经典教学 **节红色经典的理论阐述 第二节红色经典的教育价值 第三节红色经典教学的实践探索 第四节红色经典教学的案例研究 第四章构筑育人新高地:红色课程资源开发与利用 **节理解红色课程资源:课程自信的砥柱力量 第二节开发红色课程资源:科学合理的路径规划 第三节利用红色课程资源:研究导向的校本实践 第五章思想与艺术融合:红色戏剧教�� **节红色戏剧教育的发展基础 第二节红色戏剧教育的内涵与价值 第三节红色戏剧教育的模式与策略 第四节红色戏剧教育的成果展示 第六章具身体验:红色研学旅行 **节内涵:注入红色元素的研学旅行 第二节价值:促使学生成为“完整的人” 第三节现状:实施过程中面临诸多困境 第四节对策:审视红色研学的发展方向 第五节实践:学校红色研学旅行案例