在马克思主义的中国传播史上，茅盾、郭沫若、鲁迅三位现代作家扮演了非常重要的角色。本书借助传播学的过程模式思维，通过具体的文本解读，剖析了三位作家对马克思主义理论的传播行为，其与文学及其作家身份的深度关联，以及在理论传播的过程中，作家主体性作用的发挥。本书特点有三：一、将作家的思想视为一个连贯的整体，探寻作家接受马克思主义时主观上的前因后果；二、描摹作家所处传播位置的移动及其意义；三、对三位作家接受和传播的特点，进行了整体性的比较。本书将马克思主义传播与中国现代文学史进行了交融性的深化研究。

目录 绪论?1 一、问题提出与选题意义?2 二、选题研究历史与现状?8 三、研究目标（创新点）、基本思路与研究方法?17 **章 行动的诱惑：从浪漫主义到马克思主义?22 **节 《东方杂志》与文艺化的社会主义?23 第二节 马克思主义与浪漫主义的理论渊源?31 第三节 转向马克思主义的作家早年对浪漫主义的提倡?38 第二章 茅盾：职业的传播者?48 **节 作为传播渠道的文艺批评?48 第二节 茅盾为马克思主义传播做出的贡献及其传播效果?59 第三节 渠道与内容的张力：茅盾的自主阐释?76 第三章 郭沫若：从受者到主体?89 **节 郭沫若的马克思主义转向?89 第二节 郭沫若为马克思主义传播做出的贡献及其传播效果?101 第三节 郭沫若应用理论解决实际问题取得的成果?114 ���四章 鲁迅：坚持文艺本位的“落后者”?122 **节 鲁迅“向左转”原因新论?122 第二节 鲁迅为马克思主义传播做出的贡献及其传播效果?134 第三节 传播渠道的主体意义：以木刻为例?149