写在前面 在师范生教学技能培养方面,福建师范大学物理与能源学院物理专业走出一条独具特色的道路。从 2009 至 2018 连续十年,物理专业的 52 名本科生和 12 名硕士生参加 “全国大学生和研究生物理教学技能及教具制作大赛”,共有 62 名学生获得教学技能一等奖, 2 名二等奖; 55 件教具作品参赛, 18 件获得一等奖, 14 件获得二等奖。获奖成绩在全国师范院校中居首位。 这丰硕的成果离不开物理专业团队的通力合作和院领导的全力支持。为了进一步提升师范生教学技能,物理与能源学院将各方 “能人”凝聚成��个“导师天团”:组建了以退休教师章镇为总顾问、黄树清为总负责老师的中学物理教学法团队,中学一线名师为核心成员的导师团队,共同参与教学技能大赛的选题、备课、教具设计、选拔、实战演练等环节,全方位培养师范生的教学技能。 本书每一节中有一篇获奖教学设计,以及与本设计所对应的创新自制教具篇。本书 29 个获奖的教学案例,都是由章镇带领一线名师、青年老师、中学物理教学法团队、研究生与本科生一道钻研与撰写的。钻研的过程极其艰辛,每一篇教学设计都要经历几年的反复修改。章镇老师带领团队提出案例设计方案,研发教具,由中学老师先进行教学实践,再组织研究生和本科生逐字逐句修改,不断臻于**,再送去参加全国物理教学技能大赛。参赛十届,除了 2 名获得二等奖,其余均为一等奖,且 《向心力与向心加速度》获得第三届 “东芝杯中国师范大学理科师范生教学创新大赛”创新奖*高奖的 优异成绩。这是团队不断创新、精益求精的结晶。 教具是创新案例的灵魂。在教具创作中,黄树清老师开创了独特的做法。黄老师充分利用福建省骨干老师和物理学科带头人培养的契机,把**老师纳入课程兼职导师行列,在课前、课中、课后与学生开展教具研制的交流和指导;通过横向课题,与晋江、永安、厦门教育局建立师资培养合作机制,积极探索实验区反哺师范生,跨时空培养学生教学实践能力:通过线上平台搜集教学中的重难点,开展教具研制,并用于中学教学,形成了 “使用 - 反馈 - 改进 - 再使用”的良性循环。教具篇从教具实物图、制作目的、制作原理、制作材料、制作过程、使用方法、注意事项 (仪器存在的问题及改进设想)、仪器特色等方面,分析教具的制作过程和使用方法,图文并茂,方便读者使用并制作。 10 多年来,团队积淀的获奖教学设计和创新教具是一份宝贵的资源,这其中凝聚了团队各位老师、参赛学生的集体智慧。这些年,本着通过图书在社会上传播,好让更多的人受惠的愿望,我们将获奖的教学设计和教具设计编撰成 《物理课堂支点———29 个教学设计和教具制作获奖案例》,给高等师范院校老师和学生、一线中学老师提供一些有借鉴意义的教学设计与教具制作案例。兄弟院校的同仁们有了这本书,可深入了解我们长期积累的经验与教训;本科生和研究生有了这本书,可以瞄准成为物理名师方向,砥砺前行;一线物理老师有了这本书,就多了一种****的备课资源,将书中的教学设计与教具制作创新思想应用于课堂教学,进一步正向影响学生,踏上成就 物理名师之路。 我们非常期待各位朋友在阅读本书时,能够提出宝贵的改进建议,物理设计创新会在我们的思想交流和碰撞中不断产生!借此机会,感谢参与指导物理教学技能培养和教具制作指导的林飞、林诗、许超英、吴晓梅、林晓琦、陈英华、鲍飞虎、钟剑、刘芳、李治展、戴颖、杨崴崴、黄艳娟、葛渊波、吴颖、陈天明、周春建、洪邙霞和参与教具设计与制作的苏建文、林游、潘丽珍、刘洁琼、王真真、温伟伟、庄莹莹、卢倩、叶平宝、庄旭虹、侯艺凤、陈婧、戴雁、蔡剑云、洪凌鹏、刘洋、马悦、刁长羽、章大榕、叶燕忠、林心宇、翁小媛、李晓燕、邹晓霞、叶志炜等老师,感谢十届 (2009 年— 2018 年)参加全国教学技能大赛的选手在教学设计、教具制作过程中的贡献。在此过程中,也受到了许多中学一线教师的支持和帮助,未能一一罗列,在此一并表示衷心感谢!