珍惜机遇 (1994) 青少将入世,洪潮乘东风。 激流挟嫩枝,支流载浮萍。 中流奋击水,逐浪争先锋。 滞泊湾渚畔,沃土育梁栋。 江河偶潆洄,湍流时发生。 机遇不常有,抓住不放松。 能在事业中做出成绩,勤奋和机遇缺一不可。关于勤奋的重要,从“学而不厌,自强自坚”“业精于勤,荒于嬉”等千年古训,到现代科学家们的“聪明寓于勤奋”“勤能补拙”等宏论,都少有异议。对机遇则时有争论。南宋陆放翁风华正茂时主张:机会无时不有,只要努力就能成功。历尽山河破碎和人生坎坷后, 他晚年改变了看法,写下“不如意事常千万,空想先锋宿渭桥”的感慨。18 世纪末法国大革命后,出现了“机会主义”一词,泛贬随机应变、投机取巧之徒。从此忌讳讲机遇的人就多起来。然而历史总在反复证明,**的兴旺,事业的成功,人生的成就, 莫不需要机会。天时地利不常有,良机难得,稍纵即逝。杨振宁 先生近归纳说:一个人不管做什么,要成功,总得有机会。下面记述的故事片断,都是与机遇有关。 “九一八”事变岁杪,我出生于黄海之滨的一个穷乡僻壤。全村世代无鸿儒,户户近白丁。连年旱灾,饥寒交迫,以杨、柳、槐、榆皮叶充饥。日寇入侵,人民起义,天下大乱。我常听到的话是“鬼子来了!”这是大人们吓唬孩子的魔语。就在���兵荒马乱的年代,有一位张绍江老师,坚持在这穷村办小学,使我们几十个幼童得 以念完小学四年。现在回想,倘如在战乱中张老师走了,我们全会成为文盲。 1937 年卢沟桥事变后,日寇入侵华北、山东,胶东各县城镇相继沦陷。日军烧杀抢掳,民不聊生。兵荒马乱之际,小学停课,我们都无书可读了。理琪、林一山等共产党人发起了天福山起义,成立了山东抗日第三军,建立了敌后根据地。浴血抗战之时,他们不忍塞儿童们一隙之明,让孩子们继续受教育,责令各地建立 完(全)小(学),即小学五六年级和几个战时中学。柳暗花明又一村!我们又得到机会念完小学五六年级。我于 1944 年考入文(登)荣(成)威(海)联合中学。日军扫荡,天天逃难,中学无住所、无教室,全然是一支“孩子游击队”。学枪、学炮,还似懂非懂地学了“抗日游击战”之类高深课程。1945 年抗战到了后阶段。八路军需要知识分子,故解散联中,鼓励从军。我这个初中一年级尚未念完的“小知识分子”被分配到八路军东海军分区当护士。日本投降前夕,又逢精兵简政,一批十三四岁的“小八路”被精减了,派往刚从日军手中收复的威海市,进威海 中学续读。1946 年春,风云又变,国民党发动内战,同学们又纷纷从军。时年五月,我十四岁,成为八路军的一名勤务兵。有幸遇到了一位可敬首长,威海市市长兼卫戍区司令员于洲(1904—1979)。他是山东**教育家,20 世纪 30 年代进北平师范学习。回山东后办师范学校并任校长。抗战爆发,他成了胶东抗战领导人之一。我爱读书,值勤之余,读了不少当时威海市图书馆所藏。出于职业爱心,他鼓励我勤奋学习,批改日记,纠正词句,教导我成为一名为人民利益献身的战士。1948 年,他奉调南下前未忘嘱下属照料、安排我的学习和工作。于洲是我一生中第二位启蒙 老师。 沁园春 · 科技兴邦 (1992) 华夏文明,太古初萌,元古列疆。溯三十亿载,代纪成章。五台秦岭,陆海沧桑。燕山幕终,珠峰突起,俯挽东西襟八荒。究新世,启蓝田周口,元谋郧阳。 炎黄始祖发祥,索岁月五千照九苍。创农耕织造,磁针火药,诗书纸印,算术九章。欣立共和,一星两弹,敢与诸雄论短长。看明日,约吾侪励进,科技兴邦! 发表于 1992 年 3 月 4 日《人民日报》 木兰花慢·咏科教兴国 (1995) 扉乍起凝眸。懊柯烂 , 怅梦悠。忆千载闭幽 , 百年屈辱 , 悲啸难收。公车书 , 辛亥吼 , 革命再少神州巨叟。民主共和伟业 ,改革开放圣谋。 桃源人满燕不留 , 贫困撩心愁。察百域盛缘 , 科学致富 , 万邦风流。高科 技 , 笃教育 , 科教兴国 , 芳菲琼楼。有信苍穹无恙 ,云何不得丰酬 ? 发表于 1995 年 7 月 4 日《人民日报》