经过近10年的集团办学实践探索，广州工业交通职业教育集团整体办学水平和社会影响力不断提升，2018年立项成为广东省示范职教集团立项建设单位，2021年成为**示范性职业教育集团培育单位。10年的实践和总结凝练而成的《产教融合背景下职业教育集团实体化运行模式探索与实践》，从理论和现实两个角度分析了职业教育集团的建设背景和重要意义，立足内部就业率、科技成果内部转化率、专业一产业契合度、课程一技术契合度、中职一高职衔接度、人员兼职率等维度，运用交易成本理论、社会交换理论、承诺，信任理论、资源依赖理论等方法全面系统地评价职业教育集团的内涵建设，分析国内外职业教育集团化办学的现状，剖析其发展的现实困境和存在问题，提出从**政策层面、地方政府层面、职业教育集团层面三层优化职业教育集团化办学的体制机制，以广州工业交通职业教育集团的示范性建设为例，瞄准****发展战略，服务区域经济发展的办学方向，主动对接产业转型升级的需求，以集团化办学专业调研分析为依据，优化组织架构，创新多元合作机制，合理配置专业结构和整体布局，��挥职业教育集团人才智力等优势，提升职业教育人才培养水平和科技创新能力，更好地服务**和

**章 职业教育集团的建设背景与意义 **节 职业教育集团的由来与发展 第二节 职业教育集团发展的研究背景 第三节 职业教育集团的建设意义 第二章 职业教育集团的内涵建设与相关理论 **节 新职教法与职业教育 第二节 职业教育集团的内涵建设 第三节 职教集团内涵建设评价 第四节 集团化办学的相关理论 第三章 职业教育集团的发展状况 **节 国内外职业教育集团的发展历程 第二节 职业教育集团的现实困境 第四章 职业教育集团体制帆制的优化建设 **节 **政策层面：顶层设计职业教育集团的合作办学机制 第二节 地方政府层面：统筹推进职业教育集团的协同发展模式 第三节 职教集团层面：营造多元主体主动参与合作办学的良好氛围 第五章 职业教育集团的实体运作模式 **节 筑牢职业教育集团实体运作的价值意蕴 第二节 明确职业教育集团实体运作的组织愿景 第三节 遵循职业教育集团实体运作的合作原则 第四节 创新职业教育集团实体运作的实践路径 第六章 职业教育集团的创新实践 **节 集而团之，优化机构，激发多元主体合作办学活力 第二节 产教一体，筑牢平台，推进职业教育集团实体化运行 第三节 共建共生，融合创新，助力职业教育集团内涵式发展 第四节 协同育人，服务社会，培育新时代****人才 参考文献