千里之行，始于足下。在现有的教育中，家庭教育占据非常高的地位并具有不可替代性，在新时代和新的发展阶段中，其自身既要与学校教育社会教育相融合，发挥育人的独特功能，又要结合科学的教育观念，大胆实践，创新发展，不断进步，彰显其自身的独特价值。 为适应家庭教育发展的新环境、新趋势、新要求，我们编写了本书其内容涵盖家庭教育的现状及展望，不同阶段儿童能力的培养，家庭教育的影响因素、流程等八个部分，针对家庭教育中的问题，精准分析说明结构清晰明了。书中既有理论讲解，还有大量实操说明与案例分析，理论和实践相结合，具有很强的针对性与可操作性。本书适合广大教育工作者阅读，也可作为父母教育孩子的实践指南。

目录 序 **章 家庭教育现状及展望 １ **节 家庭教育概况 １ 第二节 家庭教育的目标及发展 １１ 第二章 儿童发展特点与关键能力培养 １７ **节 ０~６岁儿童的发展特点与关键能力培养 １７ 第二节 ６~１２岁儿童的发展特点与关键能力培养 ３８ 第三节 １２ ~１８岁儿童的发展特点与关键能力培养 ５５ 第三章 家庭环境对家庭教育的影响 ８１ **节 家庭生命周期与家庭教育阶段 ８１ 第二节 家庭结构与文化对教育的影响 ８６ 第四章 家庭教育的沟通技术 １０１ **节 参与性技术 １０１ 第二节 影响性技术 １０４ 第三节 处理沟通障碍 ———阻抗 １０９ 第五章 儿童情绪管理的指导与干预 １１４ **节 情绪的认知 １１�� 第二节 情绪的表达 １１８ 第三节 情绪的调节 １１９ 第四节 情绪的转换 １２６ 第六章 儿童心理问题的指导与干预 １２８ **节 儿童心理问题的识别和评估 １２８ 第二节 儿童心理问题的干预 １３９ 第七章 亲子关系的指导与干预 １４４ **节 亲子关系的类型 １４４ 第二节 亲子关系存在的主要问题 １４６ 第三节 重建亲子关系的五大通道 １４８ 第八章 家校融合的指导与干预 １５５ **节 家校融合概述 １５５ 第二节 家校融合的途径 １５８ 第三节 家校冲突的认识与预防 １６７