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Flash 8中文版动画制作基础(中等职业学校计算机系列教材)
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Flash 8中文版动画制作基础(中等职业学校计算机系列教材)

  • 作者:宋一兵 涂成华 马震
  • 出版社:人民邮电出版社
  • ISBN:9787115188700
  • 出版日期:2008年11月01日
  • 页数:178
  • 定价:¥20.00
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    内容提要
    Flash是目前*受欢迎的二维矢量动画制作软件之一,在网页制作、多媒体、影视等领域都有着广泛应用。
    《Flash 8中文版动画制作基础》共分13个项目,以实例为引导,循序渐进地讲解如何在Flash 8中创建基本动画元素、引入素材、建立和使用元件,如何制作基本动画、多层动画、合并声音,并介绍ActionScript动作脚本的基本概念和语法规则,通过实例说明如何在动画中应用动作脚本。每个项目都配有练习题和实训,可以加深读者对学习内容的理解,轻松掌握Flash动画的设计和制作方法。
    《Flash 8中文版动画制作基础》可作为中等职业学校“动画设计制作”课程的教材,也可供动画创作人员学习参考。
    文章节选
    中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中等职业教育的培养目标定位于具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理**线工作的高素质的劳动者。
    中等职业教育课程改革是为了适应市场经济发展的需要,是为了适应实行一纲多本,满足不同学制、不同专业和不同办学条件的需要。
    为了适应中等职业教育课程改革的发展,我们组织编写了本套教材。在编写过程中,我们参照了教育部职业教育与成人教育司制订的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》及职业技能鉴定**制订的《全国计算机信息高新技术考试技能培训和鉴定标��》,仔细研究了已出版的中职教材,去粗取精,全面兼顾了中职学生就业和考级的需要。
    本套教材注重中职学校的授课情况及学生的认知特点,在内容上加大了与实际应用相结合案例的编写比例,突出基础知识、基本技能,软件版本均采用*新中文版。为了满足不同学校的教学要求,本套教材采用了两种编写风格。
    “任务驱动、项目教学”的方式编写,目的是提高学生的学习兴趣,使学生在积极主动地解决问题的过程中掌握就业岗位技能。
    “传统教材+典型案例”的方式编写,力求在理论知识“够用为度”的基础上,使学生学到实用的基础知识和技能。
    为了方便教学,我们免费为选用本套教材的老师提供教学辅助光盘,光盘内容包括:电子课件。
    老师备课用的素材,包括本书目录的电子文档,各章(各项目)学习目标”、“功能简介”、“案例小结”等的电子文档。
    按章(项目)提供教材上所有的习题答案。
    按章(项目)提供所有实例制作过程中用到的素材。书中需要引用这些素材时会有相应的叙述文字,如“打开教学辅助光盘中的图片‘4-2jpg’”。
    按章(项目)提供所有实例的制作结果,包括程序源代码。
    提供2套模拟测试题及答案,供老师考试使用。
    在教材使用中老师们有什么意见、建议或索取教学辅助光盘,均可直接与我们联系,电子邮件地址是iao@ptpress.com.cn,wangping@ptpress.com.cn。
    目录
    项目一 认识Flash 8 1
    任务一 了解Flash 8 1
    (一)Flash动画的特点 1
    (二)Flash 8的操作界面 2
    任务二 制作彩球弹跳效果 6
    (一)创建彩球 6
    (二)制作彩球运动效果 8
    (三)制作彩球变形和变色效果 9
    任务三 测试动画 10
    任务四 导出与发布作品 12
    (一)导出作品 12
    (二)发布作品 14
    项目实训 15
    实训一 图形变变变 15
    实训二 发布随心愿 16
    项目小结 16
    思考与练习 16

    项目二 制作卡通小屋 18
    任务一 设置舞台属性 18
    任务二 制作小屋图形 20
    任务三 制作文字 22
    项目实训 23
    实训一 小树苗 24
    实训二 新东方标识 25
    项目小结 26
    思考与练习 26

    项目三 制作烛光 27
    任务一 制作烛台轮廓 27
    任务二 为烛台填充颜色 29
    任务三 制作蜡烛 31
    项目实训 32
    实训一 金属螺丝 32
    实训二 红绿灯与广告牌 34
    项目小结 35
    思考与练习 35

    项目四 制作水晶图标 37
    任务一 制作水晶球 37
    任务二 绘制前景图案 40
    任务三 添加文字 42
    任务四 组合元件 44
    任务五 合成效果 44
    项目实训 45
    实训一 砖体字 45
    实训二 立体光影文字 46
    项目小结 47
    思考与练习 47

    项目五 制作“精武英雄”效果 48
    任务一 制作立体背景 48
    任务二 制作立体牌匾 50
    任务三 制作立体文字 52
    项目实训 53
    实训一 制作“白云遮月”效果 53
    实训二 制作“红红火火”发光字 55
    项目小结 56
    思考与练习 56

    项目六 制作手机大世界广告 58
    任务一 制作手机依次显示效果 59
    任务二 制作手机闪烁效果 61
    任务三 制作文字弹跳效果 62
    (一)输入文字 63
    (二)制作弹跳效果 63
    任务四 设置背景效果 66
    项目实训 67
    实训一 制作“活动主题”文字动画效果 67
    实训二 制作“飞翔”动画 68
    项目小结 70
    思考与练习 70

    项目七 制作“粉色心空”片头 72
    任务一 创建“背景”元件 73
    任务二 在舞台上放置动画元件 74
    任务三 制作文字飘入与飘出效果 74
    任务四 设置文字阴影 77
    项目实训 79
    实训一 爱心 79
    实训二 车行广告 81
    项目小结 82
    思考与练习 83

    项目八 制作手机广告 84
    任务一 制作文字扫光效果 85
    任务二 制作文字扫虚光效果 87
    任务三 制作“动1”和“动2”元件 88
    任务四 制作彩带飘飞效果 89
    项目实训 91
    实训一 图像划变 91
    实训二 博客开通 93
    项目小结 97
    思考与练习 97

    项目九 制作“爱莲说”课件 98
    任务一 制作标题 99
    任务二 制作作者和文体介绍 101
    任务三 制作课文 102
    任务四 制作总结 103
    任务五 设置屏幕转变 103
    项目实训 106
    实训一 认识动物 106
    实训二 “认识动物”课件的修改 108
    项目小结 110
    思考与练习 110

    项目十 制作“鸟语花香”动画 112
    任务一 制作鸟儿飞翔动画 112
    (一)制作飞翔的鸟儿 112
    (二)添加背景树木 114
    任务二 制作“鸟语悦耳”效果 115
    (一)为按钮添加音效 115
    (二)引入鸟儿叫声 117
    (三)用按钮控制声音和动画 117
    任务三 编辑声音 119
    (一)了解音频属性 119
    (二)压缩声音 121
    项目实训 123
    实训一 为动画添加音乐 123
    实训二 用按钮控制音乐播放 123
    项目小结 124
    思考与练习 125

    项目十一 制作交互式动画 126
    任务一 认识ActionScript 126
    (一)了解ActionScript的语法 126
    (二)了解表达式和运算符 128
    (三)了解常用语句 129
    任务二 控制动画播放 130
    (一)认识交互式按钮 131
    (二)控制主时间轴动画 132
    (三)按钮控制影片剪辑 135
    (四)事件控制影片剪辑 136
    任务三 制作“满城花絮”动画 137
    (一)制作花朵元件 139
    (二)旋转花朵 140
    (三)制作飞花元件 141
    (四)实现飞花满天 142
    项目实训 144
    实训一 制作按键控制的螃蟹 144
    实训二 制作滚动的字幕 146
    项目小结 148
    思考与练习 148

    项目十二 制作实验仪器组装动画 150
    任务一 制作实验仪器按钮 151
    任务二 定义仪器目标位置 153
    任务三 判断仪器位置是否正确 156
    项目实训 159
    实训一 碰撞检测 159
    实训二 蹦跳的篮球 160
    项目小结 163
    思考与练习 164

    项目十三 制作综合素质测试动画 166
    任务一 制作测试类型选择界面 166
    任务二 制作地理测试界面 170
    任务三 制作绘画测试界面 170
    任务四 输入动作脚本 171
    项目实训 173
    实训一 中特设计 173
    实训二 单选判断 175
    项目小结 177
    思考与练习 177
    ……
    编辑推荐语
    教材充分考虑中职学生的知识水平和实际情况,内容由浅入深,循序渐进,编写形式采用项目式编写,更具吸引力。

    与描述相符

    100

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