外语教学心理学
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内容提要
外语教学心理学以教育心理学、学习心理学、心里语言学和试验心理学等方面的研究成果为基础,结合信息技术、传播理论的发展和外语教学的实际状况,探索外语教与学的客观规律,以期有助于外语教师和外语学习者提高教与学的效果。
本书共十五章。**章为绪论;第二、三章介绍学习理论的发展和心里语言学的研究成果,提供有关背景知识;第五、六、七、八章对外语的感知、理解、表达、记忆进行了必要的心里分析,揭示相关的过程和特点;第九、十、十一、十二、十三章,就外语词汇教学、语音、语法教学、口语教学、阅读教学及写作教学,分
本书共十五章。**章为绪论;第二、三章介绍学习理论的发展和心里语言学的研究成果,提供有关背景知识;第五、六、七、八章对外语的感知、理解、表达、记忆进行了必要的心里分析,揭示相关的过程和特点;第九、十、十一、十二、十三章,就外语词汇教学、语音、语法教学、口语教学、阅读教学及写作教学,分
目录
**章 心理学与外语教学
**节 心理学在外语教学领域中的影响及其演变
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景
第二章 学习理论的发展
**节 行为主义学习理论
第二节 认知学习理论
第三节 社会学习理论及其他
第三章 心理语言学的研究成果
**节 心理语言学的发展
第二节 体现心理语言学研究成果的几个方面
第四章 掌握外语的心理分析
**节 对外语知识和技能的分析
第二节 掌...... 更多
**节 心理学在外语教学领域中的影响及其演变
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景
第二章 学习理论的发展
**节 行为主义学习理论
第二节 认知学习理论
第三节 社会学习理论及其他
第三章 心理语言学的研究成果
**节 心理语言学的发展
第二节 体现心理语言学研究成果的几个方面
第四章 掌握外语的心理分析
**节 对外语知识和技能的分析
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