《城市规划编制过程中的常用方法》是普通高等院校建筑专业“十一五”规划精品教材,共分五章。系统介绍了城市资料获取、城市经济分析、城市规模预测、城市用地选择和城市规划决策过程中的常用方法,深入分析了各种方法的优缺点及注意事项,并配以实例详细说明其应用步骤,适用于城市规划专业本科的教材。

3)计划好访谈的时间、地点和场合
访谈时间的选择,因对象而异。一般要求安排在被访者工作、家务较空闲时和心情较舒畅时为好。如果采用去被访者家中访谈的方法,除了考虑避开家务繁忙时间和家庭生活不便打扰的时间外,还得考虑被访者何时在家。如果准备在工作时间访问被访者,则一定要事先了解是否会严重干扰被访者的工作。在进行集体座谈时,时间的选择更有特殊意义,因为必须同时考虑到多个访谈对象在时间上的要求。
另外,访谈的时间花费,也应视情况不同而有所安排。一般而言,个别访谈的时间以不超过一个小时为好,特别是初次访谈,时间不宜太长。但在访谈双方都比较熟悉的情况下,个别访谈的时间就可相应延长些。对集体座谈来说,时间长些一般无妨,但在事先亦应作好计划。如果准备谈**或更长时间的,则需安排好食宿的问题。
访谈地点和场合的选择,应从方便被访者,有助于其畅所欲言、准确回答的原则考虑。采取走出去或请进来的方式,选择居家、工作场所、公共或其他场所等。一般个别访谈大都选择在居家进行,而集体访谈都在工作场所或其他场所进行。至于访谈的具体场合,无论是个别访谈还是集体访谈,都要求没有外人的干扰。个别访谈时如果被访者不介意,也可在他人在场的情形下进行,但不能让他人参与访谈过程。
4)访谈员的选择和训练
大多数的个别访谈,都需要任用专门的访谈员进行,而访谈员的素质和能力又决定着访谈的质量。因此,选择好访谈员是准备阶段的重要工作。访谈员选择既要根据被访对象的特点来考虑,又要根据访谈具体方式来考虑。通常结构方式访谈对访谈员的要求可低一些,无结构式访谈对访谈员的能力和素质要求较高。担任一名合格访谈员的基本条件有以下几点。 《管子》一书《权修》篇中有这样一段话:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。”这是管仲为富国强兵而重视培养人才的名言。
“十年树木,百年树人”即源于此。它的意思是说,培养人才是**的百年大计,既十分重要,又不是短期内可以奏效的事。“百年树人”并不是非得100年才能培养出人才,而是比喻培养人才的远大意义,要重视这方面的工作,并且要预先规划,长期、不间断地进行。
当前,我国建筑业发展形势迅猛,急缺大量的建筑建工类应用型人才。全国各地建��类学校以及设有建筑规划专业的学校众多,但能够做到既符合当前改革形势又适用于目前教学形式的**教材却很少。针对这种现状,急需推出一系列切合当前教育改革需要的高质量**专业教材,以推动应用型本科教育办学体制和运作机制的改革,提高教育的整体水平,并且有助于加快改进应用型本科办学模式、课程体系和教学方法,形成具有多元化特色的教育体系。
这套系列教材整体导向正确,科学精练,编排合理,指导性、学术性、实用性和可读性强。符合学校、学科的课程设置要求。以建筑学科专业指导委员会的专业培养目标为依据,注重教材的科学性、实用性、普适性,尽量满足同类专业院校的需求。教材内容大力补充新知识、新技能、新工艺、新成果。注意理论教学与实践教学的搭配比例,结合目前教学课时减少的趋势适当调整了篇幅。根据教学大纲、学时、教学内容的要求,突出**、难点,体现建设“立体化”精品教材的宗旨。
以发展社会主义教育事业,振兴建筑类高等院校教育教学改革,促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任,为发展我国高等建筑教育的理论、思想,对办学方针、体制,教育教学内容改革等进行了广泛深入的探讨,以提出新的理论、观点和主张。希望这套教材能够真实的体现我们的初衷,真正能够成为精品教材,受到大家的认可。

1 城市规划调查方法
1.1 城市规划调查概述
1.2 文献法
1.3 观察法
1.4 访谈法
1.5 问卷法

2 城市经济分析方法
2.1 城市经济分析方法概述
2.2 城市产业结构的分析方法
2.3 城市经济发展条件和潜力的分析方法
2.4 城市经济发展阶段的判断方法
2.5 城市经济预测方法

3 城市人口规模预测方法
3.1 城市人口规模预测概述
3.2 城市人口规模一般预测方法
3.3 城市人口环境容量预测方法

4 城市用地选择方法
4.1 门槛分析法
4.2 综合评定法

5 城市规划决策方法
5.1 城市规划决策概述
5.2 城市规划决策的一般方法
5.3 城市规划决策的具体方法
参考文献
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