神童，是指自古以来特别早慧、特别聪明的儿童。宋代科举辟童子科，凡赴举应试者皆称神童。本书每一位神童的对联故事，都有较强的史料性，这就要下功夫去搜集资料，去搞清特定的历史背景，方可去串成故事。有时还要在尊重基本史实的前提下，进行适当的调整补充，甚至撰写一些对联，以让故事变得更完全、更丰富、更生动。所以，这是一项既编又撰的文字工程，不付出智慧和辛劳，不下一定的苦功夫，是断乎完成不了的。
开卷有益。中小学生阅读《神童对联故事》，无疑有益于文化素养的提高。这些神童，上至唐代，下至近现代，每则故事，几乎都叙及某朝某代的人文历史，看完全书，青少年将获得不少历史文化知识，有益于提高自己的历史文化素养。此其一。其二，读本书可受到对联知识的熏陶。其三，管子说：一年树谷、十年树木、百年树人。

序：愿对联的奇葩含苞怒放
少儿状元首王勃
人小志高王禹偁
汪洙始作《神童诗》
娄底神童贺德英
善对少儿吴文英
即景妙对赵孟頫
兰溪王彝穷好学
随机应变有高明
英年早逝小苏福
国大义俞嘉言
擅长观察王汝玉
志大才高解缙童
活泼伶俐向克忠
以联救父小杨溥
王洪机敏传佳对
年富巧对金榜联
太守李谦输于谦
状元施槃少勤学
邱濬人穷志不穷
一时人豪曹时中
成化状元程敏政
智对君王李东阳
吴中联才祝枝山
三元及第钱鹤滩
联对双关唐伯虎
勤读诗书何孟春
蒋焘六岁能联对
承恩巧对吴一斋
杨慎殿对弘治皇
善辨色彩陆天池
放牛状元林大钦
志大才高杨继盛
太冲诗创松江派
徐渭联胜窦大师
少负奇才张居正
廷弼智胜歪秀才
高才少儿王应斗
立志报国郑成功
勇写谏联夏完淳
桐城奇才戴名世
渔璜巧对拆字联
志寄高山郑板桥
戴震智对众秀才
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