先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。
再说三级讲练：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到**培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。
一级讲练：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里，透彻地分析教材中每个知识点对应的例题及其同类变式解题方法、技巧、规律和思维误区。
二级讲练：强调运用新知识和以前学过的知识，从知识的角度进行整合与拓展，从思维的角度培养学生综合能力。
三级讲练：侧重对知识的课外延伸、拓展与探究、突出特色、动态、鲜活、生成和依情而设的综合实践探究活动的案例分析，适合学生在掌握基础知识及知识综合运用后，进入更高层次的学习与探究。
这套丛书具有以下突出特点：

**章 直角三角形的边角关系
1.1 从梯子的倾斜度谈起
1.2 30°、45°、60°的三角函数值
1.3 三角函数的有关计算
1.4 船有触礁的危险吗
1.5 测量物体的高度
**章小结
**章 测评卷
第二章 二次函数
2.1 二次函数所描���的关系
2.2 结识抛物线
2.3 杀车距离与二次函数
2.4 二次函数y=ax2+bx+c的图像
2.5 用三种方式表示二次函数
2.6 何时获得*大利润
2.7 *大面积是多少
2.8 二次函数与一元二次方程
第二章小结
第二章 测评卷
第三章 圆
3.1 车轮为什么做成圆形
3.2 圆的对称性
3.3 圆周角和圆心角的关系
3.4 确定圆的条件
3.5 直线和圆的位置关系
3.6 圆和圆的位置关系
3.7 弧长及扇形的面积
3.8 圆锥的侧面积
第三章小结
第三章 测评卷
第四章 统计与概率
4.1 50年的变化
4.2 哪种方式更合算
4.3 游戏公平吗
第四章小结
第四章 测评卷