学习是人类文明的基础，是人类进步的源泉，学习促进了人类个体的生存和发展，学习促进了整个人类的延续和进步，人类要生存、要进步、要发展，就必须学习、学习、再学习。
当今世界是智力竞争的时代，也是学习竞争的时肛，学海泛舟、百舸争流、谁在学海中学会游泳，谁就赢得竞争的主动权，谁就能到达胜利的彼岸。芸芸众生、莘莘学子，都在刻苦学习，努力用人类丰富的经验和智慧成果武装自己，改变自己，改造世界，铸造辉煌，在人类成功史上产生了无数声震环宇的思想家、政治家、科学家、艺术家，成为人生成功的典范。人生的成功百花齐放、异彩纷呈，每个成功者都有自己的途径和轨迹，但又殊途同归，无不是踏着学习成功这块基石，才登上人生成功光辉的顶点。
本书是学习潜能开发导论，是我们对学习潜能开发的基本思想，是我们的初步探索，始简、毕巨、学海无涯，我们将不断地求索。

**章 概说
**节 学习潜能
一 潜能：尚待开发的生理、心理能力
二 学习潜能：未能充分释放出来的学习能力和动力
三 每个人都存在着巨大的学习潜能
四 学习潜能的特点
第二节 学习潜能开发
一 学习潜能开发观
二 学习潜能开发的意义
三 学习潜能开发的原则
四 学习潜能开发的策略
第二章 智慧潜能开发
**节 古籍潜能的开发
一 人的身体器官是*灵敏的“仪器”
二 从环境到大脑有一条完整的“感知链条”
三 先天的感知机制与后天的感知机能
四 “经验”使感知视域广阔，功能强健
五 感知器官的解放与新生
六 多识出能力
七 天才就是不断地注意
第二节 记忆潜能的开发
一 每个人都具有非凡的记忆力
二 记忆——流动的人生，心路的历程
三 记忆效率：三类效应显奇功
四 知识与经验——记忆的天梯
五 开发记忆力的方法
第三节 想象潜能的开发
一 “神思”——灵魂的羽翼
二 想象：与心灵一起成长
三 想象：生机蓬勃的一族
四 开发想象潜能的机会比比皆是
第四节 思维潜能的开发
一 子曰：“学而不思则罔
二 概念——抽象思维的细胞
三 “心明眼亮”来源于清晰的概念
四 表象——形象思维的细胞
五 开发思维潜能：为了在思维**里自由翱翔
第三章 情感潜能开发
第四章 创新潜能开发
第五章 学习环境开发
第六章 学习潜能开发的评价
主要参考文献