本教材的编著者王冬龄先生系中国美术学院现代书法研究**主任、博士生导师、中国书法家协会理事、浙江省书法家协会副主席。曾编写《书法艺术》（浙江美院出版社出版），《画人学书概述》（高等教育出版社出版）等多本教材。1999年完成了高等艺术教育“九五”部级教材，作为中国艺术教育大系美术卷的《书法篆刻》由中国美术学院出版社出版。
近几年，王冬龄先生还负责浙江省书法教育研究会及《中小学书画》杂志社的工作，对中小学书法教育的意义颇有认识。书法作为一门**传统文化，又是一门容易普及的艺术活动，在中小学开设此课，教育意义很大，同时也完全符合教育部关于写字教育的文件精神。遵照教育部体育卫生与艺术教育司的统一安排，应山东美术出版社之约，王先生编写了此本教材。
《书法》分九章，除了第九章为“初中书法教育”外，其余八章均为书法中各种书体的基础知识和范本临习提要、书法创作等。当然使用此教材也可以有所侧重，突出**，如真草篆隶行五体书体的课程安排，不一定均等一致，其中楷书、行书必须是**。另外每种书体列举了四本经典范本，虽然都要熟悉了解，但学员却可以根据自己的情况反复练习其中的一至两种。因为中小学书法的教学，关键是

**章 概说
**节 书法艺术特点
第二节 书法的传统文化精神与现代意识

第二章 书法基础知识
**节 书写工具和执笔运腕
第二节 笔法和墨法
第三节 临帖��法

第三章 楷书
**节 概述
第二节 楷书特点
第三节 经典范本临习提要

第四章 隶书
**节 概述
第二节 隶书特点
第三节 经典范本临习提要

第五章 行书
**节 概述
第二节 行书特点
第三节 经典范本临习提要

第六章 草书
**节 概述
第二节 草书特点
第三节 经典范本临习提要

第七章 篆书
**节 概述
第二节 篆书特点
第三节 经典范本临习提要

第八章 书法创作
**节 文字内容与款式
第二节 章法布白
第三节 风格意境

第九章 初中书法教育
**节 书法教育的意义
第二节 书法教学的目标
第三节 书法教育的原则与方式
后记
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