书摘
有一种相当普遍的现象：小学生的记叙文写得比初中生有味，初中生的
记叙文写得比高中生有味。这里所说的“味”，非指词汇量和文字基本功，
而是指文章给读者带来的真实感、亲切感和生活美感。
为什么会有这种令人啼笑皆非的“倒退”?一般说来，由于年龄的增长
、生活经验的丰富，中学生比小学生更能把握人和事，更能体察人情世事中
蕴含的美。但事情总是一分为二的，“经验”丰富了，“心眼儿”也会多起
来，“瞻前顾后”、“从众随俗”的心态也会有所加强。这样一来，中学生
大哥哥、大姐姐就会比小学生小弟弟、小妹妹更会“做人”、“做文”，更
会“摆平”各种人际关系，更容易说“套话”，更容易“拔高”和“贬低”
，于是，他们往往在不知不觉之中犯了作文的一大忌：做作，不自然。
贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然
之理，得自然之趣”。同样，记人记事也得首先强调“自然”。
应当说，大多数中学生都已具备写好记叙文的潜力。他们的纯真，他们
朴素的视角，往往能发现许多成人不容易看到心里去的东西，如果把这些东
西自自然然地写下来，其审美效果是非比一般的。南师附中的方欣同学写过
一篇《假发的风波》，很能说明这个问题。方欣的爸爸谢顶忒早，为了美化
自己的仪表，他特意去选购假发，此乃人之常情。由于老方在柜台前挑来拣
去，结果引来了一大堆“看客”，这可叫陪爸爸逛商店的小方欣尴尬万分。
她恼了，整个晚上都不理睬老爸。老爸为博得千金之欢欣，第二天毅然将假
发退掉，颇有一点“牺牲精神”。小方欣知道此事后，心弦振荡，哽咽着劝
老爸再戴假发……这便是“假发的风波”，平平常常，纯然是家常话语，但
它把处于“花季”的女中学生的“自尊”和“羞涩”，把父女之问醇厚的亲
情，把当代世俗生活中活泼可爱的“浪花”，天然无邪地展示在读者面前，
原汁原味，令人回味无穷。
这就是“清水出芙蓉”；这就是“天然去雕饰”。P13

概说：直面高考作文
**编 树立作文文体观念
一、记叙文
(一)完整记叙文的写作要领
(二)顺乎自然
(三)小石子激起大波澜
……

本书是根据全日制高中语文教学大纲作文素质要求撰写*新作文专著，高考作文权威指导专家、**教授--何永康编著！何永康为南京师范大学文学院**教授、博士生导师，**有突出贡献专家，江苏省政协教育文化委员会副主任，教育部中文学科教学指导委员。历任江苏省高考语文(作文)阅卷组组长至今。本书是作者将负责高考阅卷20多年的经验，结合全日制高中语文教学大纲作文素质要求，精心编写的有关高中作文、高考作文的专著。