全书结构要求严谨、科学、循序渐进、有创新。以“听”为主线,既强调从低层次听力训练逐步向高层次训练(bottom—up listening),更重视结合学生的生活实际进行听力训练(top—down listening)。以灵活多样的练习形式,组织学生进行英语综合能力训练,鼓励学生在听力理解的基础上,围绕所听话题、情景和内容,积极参与英语的听、说、读、写等实践活动。
听力内容要求是真情、真景下的全真谈话。语言要求地道,实用性强,富于时代感。
活动形式力求体现现代二十一世纪英语教学发展趋势的语言的真实性原则、任务型学习的原则以及以学