本书共分五章，介绍了如何发现和培养幼儿的美术兴趣，如何通过美术活动提高幼儿的观察力和认知能力，如何认知儿童绘画能力的发展，如何培养幼儿的想象力和创造力，以及如何培养幼儿良好的个性和学习习惯等。这本书的出版是当前美术教育改革中出现的成果，它对进一步推动幼儿美术教育发展具有积极的意义。

写在前面的话
序
一、兴趣——入门的**把钥匙
（一）发现兴趣
1、每个孩子都是天才画家
2、孩子怎样发现出对绘画的兴趣
（二）激发兴趣
1、怎样选孩子感兴趣的绘画题材
活动案例：妈妈的长头发
2、怎样使用拟人化的语言激发绘画兴趣
活动案例1：给柳树妈妈梳头发
活动案例2：月亮化装舞会
3、运用肢体语言能提高绘画兴趣
活动案例：种子宝宝长大了
4、怎样帮助家长理解孩子的作品
5、用生动的活动激发孩子的表现力
活动案例：快乐的自助餐
（三）对失去兴趣后的再培养
1、大人的态度会影响孩子的绘画兴趣
2、孩子对绘画没有兴趣怎么办
二、观察与认知——步入智慧之门
（一）通过发现学习掌握观察绘画的方法
1、调动孩子观察兴趣的好方法
活动案例1：画自己
活动案例2：淘气的猫
2、怎样引导孩子观察具体事物
活动案例1：水果娃娃工舞会
活动案例2：我会刷牙
3、引导孩子回忆生活有哪些方法
活动案例1：打针我不怕
活动案例2：眼中的故事
4、引导孩子感受体验生活的好方法
活动案例：我生病了
（二）通过绘画活动提高幼儿的认知能力
1、幼儿期怎样选用绘画工具
2、评价对孩子的绘��活动有重要影响
三、表现与表达——童心童趣的流“路”
（一）涂鸦期
（二）象征期
（三）形象期
四、想象与创造——神奇的天便
（一）教给孩子创造的方法
（二）给孩子想象的空间
五、习惯的养成——助成功一臂之力
（一）面对有“个性特殊表现”的孩子
（二）面对缺乏自信的孩子
（三）面对有不良学习习惯的孩子
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