现代美育作为一门发展中的边缘学科，是美学、教育学、心理学研究的相互渗透与综合。本书力求将现代美育理论与当前普通学校教育实践相结合，在阐释、介绍学科系统理论和新成果的同时，探讨美育在普通教育中对儿童、青少年全面发展的实践意义。本书包括美育本体论、发展论、方法论及对学校美育实践的讨论。适用于各类教师培训学习，也可作为师范类学校生学的参考读物。

第1章 美育的基本观念
1.1 美育及其特征
1.2 美育的功能
第2章 审美心理机制的健全与审美发展
2.1 审美心理机制的因素
2.2 审美能力的发展与审美意识的培养
2.3 儿童及青少年的审美心理特征
第3章 美育与普通学校教育
3.1 美育与德育
3.2 美育与智育
3.3 美育与体育
3.4 美育与普通艺术教育
第4章 美育的方法
4.1 美育方法的基本原则
4.2 美育与各种审美范畴
4.3 美育活动的系统化
第5章 学校美育实践的讨论
5.1 教育教学中的美育
5.2 学生活动中的美育
5.3 教师的审美修养
第6章 面对多元化的文化
6.1 面对大众文化
6.2 关注乡土文化与民间文化
参考文献