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  • 教育学(第七版)

    教育学(第七版)

    定价:¥39.80 旧书价:¥6.80 节约:¥33.00 库存: 官网有售

    9787107251375 / 王道俊 郭文安 / 人民教育出版社 / 2016年06月 / 432页 / 约重0.630KG

    简介:该书系受教育部委托编写、全国通用的高校教育学公共课教材,而且是全国*的一本持续畅销近40年的教育学教材。曾获全国高等学校优秀教材奖、国家图书奖提名奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖,为全国十大畅销书(……

  • 新版中日交流标准日本语 初级(第二版)( 上下册)

    新版中日交流标准日本语 初级(第二版)( 上下册)

    定价:¥78.00 旧书价:¥24.80 节约:¥53.20 库存: 官网有售

    9787107278303 / 人民教育出版社 日本光村图书出版株式会社 / 人民教育出版社 / 2014年09月 / 805页 / 约重1.280KG

    简介:第二版特点: 精心策划,官方出品:中日双方编写者再次倾情奉献,精心设计,继续打造人教精品;与最新版教材同步,适合新日本语能力考试用书; 手机阅读,离线使用:把《新版标准日本语》装进手机,出行学……

  • 教育心理学(第三版)

    教育心理学(第三版)

    定价:¥58.00 旧书价:¥20.80 节约:¥37.20 库存: 官网有售

    9787107297755 / 张大均 / 人民教育出版社 / 2015年06月 / 616页 / 约重0.750KG

    简介:《"十二五"普通高等教育本科 规划教材:教育心理学(第3版)》是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需……

  • 化学(选修5有机化学基础)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)

    化学(选修5有机化学基础)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)

    定价:¥10.10 旧书价:¥4.50 节约:¥5.60 库存: 官网有售

    9787107184512 / 课程教材研究所 / 人民教育出版社 / 2013年07月 / 119页 / 约重0.290KG

    简介:高中化学选修5 有机化学基础

  • 发展心理学(第三版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)

    发展心理学(第三版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)

    定价:¥49.80 旧书价:¥22.60 节约:¥27.20 库存: 官网有售

    9787107323409 / 林崇德 / 人民教育出版社 / 2018年06月 / 545页 / 约重0.700KG

    简介:本书是发展心理学课程的教材,其主要内容是从生命全程的视角阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征,从而使读者全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,树立起关于……

  • 中国历史:全一册

    中国历史:全一册

    定价:¥20.20 旧书价:¥8.00 节约:¥12.20 库存: 官网有售

    9787107187209 / 史明迅 / 人民教育出版社 / 2005年06月 / 274页 / 约重0.410KG

    简介:《中等职业学校课本:中国历史(全一册)(修订版)》力求贯彻中等职业学校的培养目标,适合中等职业学校的教学实际,努力提高中等职业学校学生的文化素养,为进一步学习和工作打下良好的基础。新编教材由教材专业编……

  • 外国教育史教程 (缩编本)

    外国教育史教程 (缩编本)

    定价:¥31.10 旧书价:¥8.80 节约:¥22.30 库存: 官网有售

    9787107156335 / 吴式颖 / 人民教育出版社 / 2003年02月 / 583页 / 约重0.555KG

    简介:本书具有以下三个特点: (一)本书在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代,把19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代,意在更好地反映教育自身发展的连续性与阶段性,……

  • 小学数学竞赛指导

    小学数学竞赛指导

    定价:¥27.50 旧书价:¥8.30 节约:¥19.20 库存: 官网有售

    9787107228803 / 课程教材研究所数学课程教材研究开发中心 / 人民教育出版社 / 2011年06月 / 404页 / 约重0.600KG

    简介:1956年,在我国老一辈数学家华罗庚等人的倡导和直接参与下,举办了全国四大城市的高中数学竞赛,得到了全国广大数学教师和学生的热烈欢迎。几十年来,数学竞赛在我国的发展道路并不平坦,几起几落,前景莫测。但……

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