本书为教育部师范教育司组织编写的小学教师进修高等师范专科小学教育专业(文科方向)教材。全书分六章，结合小学语文教师的实际，阐述了写作学的基本概念，讨论了写作学的主要问题，介绍了常用文体的写作和文章的修改方法。本书深入浅出地论述写作学的有关理论和实践问题，有很强的针对性，有助于小学教师写作理论和实际写作水平的提高。

**章 绪论
**节 写作学习的重要意义
第二节 写作学习的内容和方法
第三节 作者的修养
第四节 读者阅读心理分析
思考和练习
文选之1 白发苏州(余秋雨)
第二章 材料和主题
**节 材料和主题的概念
第二节 材料的搜集和积累
第三节 主题的形成和提炼
第四节 联想、想象和材料选用
思考和练习
文选之2 从广东点心想到的(任溶溶)
文选之3 心中的大佛(李一安)
文选之4 养鸟记(任大星)
第三章 结构
**节 结构的原则和要求
第二节 层次和段落
第三节 过渡和照应
第四节 记叙性文体的结构
第五节 议论性文体的结构
第六节 说明性、应用性文体的结构
思考和练习
文选之5 椿龄画蔷痴及局外(曹雪芹)
文选之6 酷似短篇小说的一节 文字(王蒙)
文选之7 蜜橘([日]芥川龙之介)
文选之8 在马戏场的顶层楼座上([奥]卡夫卡)
第四章 表达方式
**节 叙述
第二节 描写
第三节 议论
第四节 说明
第五节 抒情
思考和练习
文选之9 陈奂生上城(高晓声)
文选之10丰碑(李本深)
文选之11 对于左翼作家联盟的意见(鲁迅)
文选之12 自由和必然(鲁德)
文选之13原子弹里的金属——铀(叶永烈)
文选之14从珠穆朗玛峰看世界污染
第五章 文章 的修改
**节 修改的意义和���围
第二节 修改的方法
思考和练习
附录1 指导学生修改习作
附录2 文稿修改常用符号
第六章 常用文体的写作
**节 几种常用的记叙性文体
第二节 几种常用的议论性文体
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后记