本书是教育部师范教育司组织编写的供“小学教师进修高等师范专科小学教育专业”《文艺理论基础》课程使用的教材，全书共11章，全书共11章，对文艺的本质、作用、起源、发展、继承、文艺作品，文艺创作，文艺的风格、流派，文艺欣赏，文艺批评都做了细致的阐述。“艺文结合、有的放矢、深入浅出”是其特点。
本书注重师范性，实用性和先进性，既适合小学教师用作进修教材，也可作为文艺理论爱好者参考读物。

前言
绪论
**章 文艺的本质
**节 文艺是一种特殊的社会意识形态
第二节 文艺家与社会生活的关系
第三节 文艺的社会价值
第二章 文艺的审美特征
**节 文艺的典型性
第二节 文艺的形象性
第三节 文艺的审美意境
第三章 文艺的起源、发展和继承
**节 文艺的起源
第二节 文艺的发展
第三节 文艺传统的继承和革新
第四章 文艺作品内容和形式
**节 文艺作品的内容
第二节 文艺作品形式
第三节 文艺作品的内容与形式的关系
第五章 文学的分类特征
**节 语言艺术的审美物征与体裁分类
第二节 诗歌
第三节 小说
第四节 散文
第五节 戏剧文学
第六章 艺术的分类特征
**节 表演艺术
第二节 造型艺术
第三节 综合艺术
第七章 文艺创作过程
**节 文艺家的基本条件
第二节 文艺的创作过程
第三节 文艺创作的思维活动
第八章 文艺的创作原则
**节 现实主义的特征和流变
第二节 浪漫主义的特征和流变
第三节 现代主义的特征和发展
第九章 文艺风格的含义和流派
**节 文艺风格的含义及其表现
第二节 文艺风格的类别
第三节 文艺风格形成的原因
第四节 文艺流派
第十章 文艺欣赏
**节 文艺欣赏的性质的特点
第二节 文艺欣赏的过程及“共鸣”的发生
第三节 文艺欣赏的条件
第十一章 文艺批评
**节 文艺批评的价值
第二节 文艺批评的标准
第三节 文艺批评的方法与原则