该书的Introduction部分介绍了作者对于游戏教学的基本观点,特别介绍7不同年龄的学生(从儿童到成年人)的英语学习活动,都可以有效地开展游戏教学。然后介绍了作者对于游戏教学的组织与评价的建议。
应该说,作者的这些观点对于我国的中小学、乃至大学和社会成A英语教学,都具有深刻的指导意义。
实际,我国当前的小学英语教学中的确比较广泛地运用了游戏进行教学,但教学的指导原则却往往并不合理,更不用说评价了。而我国的中学、大学、成人的英语教学中,几乎看不到游戏教学活动。
作者在Introduction部分还简要说明了不同类型的游戏的教学方法、技巧与建议。这对于我们把握不同类型游戏的教学要领是非常必要的。本书还特别说明了一些我们可以用于晚会活动的游戏,应该如何开展。
为此,我建议您:在阅读本书那些游戏活动之前,认真阅读本书的0ntroduction部分,深刻把握游戏教学的指导思想等,并特别结合您自己的英语教学,进行适当的反思性分析,看看您应该如何改进您的英语游戏教学。
本书的游戏设计步骤清晰,适合的语言都有明确说明,并对游戏的语言难度给予了明确的分级,选用十分方便。
建议您在阅读In

游戏难度分级说明
Eelementary代表初级水平
intermediate代表中级水平
advanced代表**水平
1.Letter Bingo E
2.Number Bingo E
3.Time Bingo E
4.Word Bingo E,I
5.Fractions Bingo I
6.Guess What’S in My Bag!E
7.GuessWhatItIs!E,I
8.Complete the Word E,I,A
9.What’StheWord?E,I,A
10.Spelling Line-Up E,I,A
11.A Spelling Bee E,I,A
12.Tic Tac Toe E,I,A
13.I Spy I,A
14.PutYourFingerOnYour…!E,I
15.Silnon Says!L,A
16.The 0ld Lady’S Cat E
17.A word Game I.A
18.How Many Words Can You Make?E,I,A
19.Mv Aunt’S Cat I,A
20.Questions and Answers I.A
21.A Question Game I.A
22.what?When?Where?Who? A
23.Tme Or False? E.I.A
24.Find the Question/Find the Answer E,I,A
25.Twenty Questions A
26.YOU’11NeverGuess…! I.A
27.If A
28.A Questionnaire 1.A
29.what Are You Going to Buy?E,I,A
30.A Brainteaser A
31.The Sentence Game I.A
32.Headless SentencesI.A
33.I went to London I.A
34.Rose Likes Red Rings A
35.Tall,taller,Tallest I,A
36.Bananas A
37.Neither YeS Nor NO I.A
38.If I Had 100Yuan I.A
39.Nonsense A
40.Translation Back and Forth I,A
41.Helping a Foreign Visitor in China I.A
42.The Verb Game I.A