单元1 数学概念如何发展
目标
在阅读本单元的内容之后,你应该能够:
·界定概念发展
·识别儿童正在形成和发展的概念
·解释学校数学原则的意义
·理解制定数学专业标准的重要性
·运用实例说明皮亚杰提出的思维的发展阶段
·比较皮亚杰和维果茨基的心理发展理论
·识别守恒和不守恒行为,解释为什么守恒是一个重要的发展任务
·解释儿童如何获得知识
幼儿阶段是儿童积极获得基本概念和学习基本技能的阶段。概念(concepts)是知识的构成要素。概念可用来组织和分类信息,解决日常生活中遇到的新问题。通过对儿童日常活动的观察,我们可以了解儿童如何建构和使用概念。例如:
·一一对应分苹果时能给桌旁的小朋友每人一个;将木栓放进镶嵌板的孔中;把汽车放进用积木搭成的车库中,每问车库里放一辆。
·计数从存钱罐中数出硬币;确定同一桌小朋友所需吸管的数量;明确所收集石块的数量。
·分类把正方形积木放一堆,圆形积木放一堆;把轿车放在一间车库,卡车放在另一间。
·测量把沙、水、米或其他材料从一个容器里倒人另一容器。
……