医学基础学科的形态学是高等医学院校教学体系中的重要课程，是医学生的必修课。医学形态学实验教学是培养学生操作能力及良好思维习惯的重要手段，是培养创新型人才的重要环节。多年来的教学实践使我们体会到，实验教学完全依附于理论教学的传统模式不利于创新人才的培养；改革这种传统模式，构建实验教学既与理论教学密切结合，又不依附于理论教学，重在培养学生实践能力和创新精神的新模式势在必行。
《基础医学实验系列教程：形态学分册》、《基础医学实验系列教程：机能实验学分册》、《基础医学实验系列教程：医学免疫学与病原生物学分册》、《基础医学实验系列教程：生物化学与生物技术分册》。

《基础医学实验系列教程：形态学分册》：
**章 系统解剖学
实验一 骨学总论
【目的】
掌握骨的形态和构造。了解骨的物理化学性质及生长发育。
【材料与试剂】
1.标本全身骨架，新鲜猪骨（髂骨、股骨），煅烧骨（去掉有机质），脱钙骨（用盐酸浸泡去掉无机质），青枝一根（演示青枝骨折），枯枝一根（演示老年人骨折）。
2.活体。
【方法与步骤】
（一）骨的形态分类
1.长骨主要位于四肢，呈长管状，有一体两端，如肱骨，两端处往往膨大，称为骺。
2.短骨 主要成群位于既能负重又需灵活运动的部位，如足踝部和手腕部。短骨形似立方体，常有多个关节面。
3.不规则骨形状不规则，如椎骨。有些不规则骨内有与外界相通的腔隙，具有其生理意义，如上颌骨。
4.扁骨多呈板状，通常位于体腔的壁内，起到保护和支撑作用，如颅盖骨、肋和髋骨等。
（二）骨的构造
1.骨膜、密质骨、松质骨和骨髓腔的观察 取一块没有去骨膜的湿骨标本，可见其表面有一层不光滑的软组织，用手术刀做一个十字切口，然后用镊子缓慢撕开此层纤维性膜，这就是骨膜，在剥离过程中认真体会骨膜与骨之间的连接。再取一纵剖的长骨标本观察，在骨**可见一腔隙称为骨髓腔，其周围的壁外层的色淡而且非常致密称为骨密质，其内层的结构疏松称为骨松质，骨密质在骨干*厚，而趋向两端逐渐变薄。骨松质主要由骨小梁组成，骨小梁相互交织呈网状，骨松质主要存在于骨的两端。再观察另一块剖开的湿骨标本，可见在骨髓腔及两端骨松质中充填有一些软组织称为骨髓。运用一块血管铸型的湿骨标本，观察动脉血管在骨膜的分布，以及骨滋养动脉进入骨实质的部位。
……

《基础医学实验系列教程：形态学分册》：
**篇 基础验证性实验
**章 系统解剖学
实验一 骨学总论
实验二 躯干骨
实验三 颅骨
实验四 上肢骨
实验五 下肢骨
实验六 中轴骨的连结
实验七 上肢骨的连结
实验八 下肢骨的连结
实验九 头颈、躯干肌
实验十 上肢肌
实验十一 下肢肌
实验十二 消化管
实验十三 消化腺
实验十四 呼吸道
实验十五 肺、胸膜、纵隔
实验十六 泌尿系统
实验十七 男性生殖系统
实验十八 女性生殖系统
实验十九 会阴、腹膜
实验二十 心脏
实验二十一 头、颈、胸、上肢动脉
实验二十二 腹、盆、下肢动脉
实验二十三 静脉
实验二十四 淋巴
实验二十五 视器、前庭蜗器
实验二十六 脊髓、脑干
实验二十七 小脑、间脑、端脑
实验二十八 脊神经
实验二十九 脑神经
实验三十 内脏神经
实验三十一 传导路
实验三十二 脑和脊髓的被膜、血管、脑室系统
第二章 组织胚胎学
实验一 上皮组织
实验二 结缔组织
实验三 血液
实验四 软骨和骨
实验五 肌组织
实验六 神经组织
实验七 循环系统
实验八 免疫系统
实验九 内分泌系统
实验十 消化管
实验十一 消化腺
实验十二 呼吸系统
实验十三 泌尿系统
实验十四 皮肤
实验十五 眼与耳
实验十六 男性生殖系统
实验十七 女性生殖系统
实验十八 胚胎学总论
实验十九 胚胎学各论
第三章 局部解剖学
实验一 头部
实验二 颈部
实验三 胸部
实验四 腹前外侧壁
实验五 腹膜腔与结肠上区
实验六 结肠下区与腹膜后间隙
实验七 盆部
实验八 会阴
实验九 上肢
实验十 下肢
第四章 病理学
实验一 细胞、组织的适应和损伤
第二篇 综合性实验
第三篇 研究创新性实验
《基础医学实验系列教程——机能实验学分册》
《基础医学实验系列教程——医学免疫学与病原生物学分册》
《基础医学实验系列教程——生物化学与生物技术分册》