本书是为把英语作为外语(EFL)而不是第二语言(ESL)来学习的小学生编写的。这些学生通常缺乏英语语言环境,且在课外少有听、说、读、写的机会。因此,在编写的过程中,编者特别注意各级语言水平间、各单元间语言知识的衔接。编者既在语言知识介绍方面注重由浅入深、循序渐进,又根据儿童在语言学习中易忘的特点,特别注意语言知识的重复,以巩固学生所学内容。 本书的学习内容均出现在儿童所熟悉且与他们的日常生活息息相关的情景中。 本书**册根据儿童学习的特点及小学英语教学的实际情况共安排了七个单元,其中包括五个主要单元,两个