儿童的早期教育对家庭是一种独特的挑战，我们希望能为年轻的父母提供*基础的指引和支持，毕竟我们多年的经验能给家长提供如何养育孩子的信息：不同年龄的孩子什么时候睡觉*合适？孩子多大能自己穿衣？怎样让他们学会整理玩具？何时教他们基本礼节？对孩子的学习什么是适当的期望？怎样培养孩子的好习惯？
我们希望阅读本书的父母能在实践中获得养育的智慧。记住，你是孩子的**位老师，也是*具影响力的典范
家长和教师联合起来，让孩子*健康地成长。

**章 寻找合适的幼儿园
送孩子去幼儿园之前应了解哪些信息？
每所幼儿园有何不同？
他们追求的价值是什么？
怎样选择优质的幼儿园？
从孩子蹒跚学步起，甚至更早些时候，你可能总听到周围的父母关于幼儿教育的讨论。特别是**次做父母，你迫不及待的渴望进入到这个团队中，去感受一个全新的语言��统：“兄弟姐妹的地位”、“新式教育理念与传统理念的对抗”、“申请截止日期”、“竞争优势”等等，其中*令人困惑的莫过于“孩子的面试”。似乎你遇到的每个人都是这方面的专家，但即使他们说得头头是道，也显然充满疑虑。作为新晋父母，你的育儿知识可能少得可怜，不时冒出这样的问题：送孩子去幼儿园之前应了解哪些信息？每间幼儿园有何不同？他们追求的价值是什么？怎样选择优质的幼儿园？
这些问题并不复杂。十九世纪五十年代以前很少有孩子被送去幼儿园。那时大部分母亲是家庭妇女，自然不用将幼小的孩子送去学校。孩子的童年也相对轻松，没有现在“赢在起跑线”的压力。当时普遍的情况是孩子五岁时入读学前班，**次过校园生活，完成从家庭生活到学校生活的过度。
十九世纪七十年代末期，艾伦*大的孩子爱丽丝大约三岁时，情况已发生了变化。将三岁的孩子送入幼儿园已非常普遍。这种变化是多重原因作用的结果：越来越多的母亲外出工作；很多家庭希望孩子从小接触社会而不是整天与保姆呆在家里；关于大脑早期发育的研究表明孩子的大脑在0——5岁阶段就能被激发，家长希望能充分利用这段时间开发孩子早期智力。尽管幼儿园的设想早在十九世纪初期就被提出，但直到七十年代末期才付诸行动。许多幼教学校随后如春笋般涌现。艾伦为爱丽丝择校的过程出乎意料的简单：她到周围转转，选择个感兴趣的幼儿园，与园长随便闲聊后便确定了上学时间。这个过程太简单了，没有申请、参观和面试的程序。
大约四年后南希的儿子迈克两岁时情况又发生了变化。纽约的许多幼儿园开始接收三岁以下的儿童以减轻家庭的压力。这样迈克在两岁零两个月时进入学校。这样的教育机构供不应求，学校不得不设定面试程序。迈克在18个月大时，迎来了人生的**场面试，不用提南希有多紧张了。尽管对一个一岁半的孩子妄下评语看起来有些荒谬，但南希仍希望迈克受到教师和园长的好评。事实上，她的孩子也是出类拔萃的。
面试那天，南希将熟睡中的儿子提前叫醒以免迟到，也确保儿子不会乱发脾气。到达学校后，他们被领进一间教室，老师和园长正在观察一群玩耍的小孩。一进教室，迈克发现了兔子笼中的一截胡萝卜，酷食胡萝卜的他立即抓起来塞进嘴里。南希马上制止：“别，亲爱的，这是为兔兔准备的。”迈克哇地哭起来，南希顿时惊慌失措，将胡萝卜递给了迈克。她宁愿给他那截胡萝卜也不愿搞砸了儿子的首场面试，她好像更关心迈克在面试中的表现而不是感染细菌的风险。
每一年南希都会对92街幼儿园的家长们讲述这个故事，总会博来满场同情的笑声。迈克入校的二十五年后，纽约市幼儿园的申请竞争增强了十倍，家长的需求大大超过了可提供的学位，许多地方的录取率几乎只有10%。家长们不再将幼儿园当作孩子早期教育一个不错的选择，而是作为百分百需要。不仅纽约，许多郊区也是如此。竞争激烈的申请程序传为神奇，从孩子出生时刻起家长就为之忙碌。进入幼儿园再也不能像艾伦送爱丽丝入园那样与院长闲聊般解决了。
我们从事幼儿教育工作的二十五年来，这种竞争的气氛越来越明显，**已经转移到婴幼儿智力开发上。现在已经形成面向家庭的早教产业链。其正面意义是唤醒社会对早期教育的重视，使孩子们得到高质量的教育。如今的教师都受到严格的专业训练，**设有专门机构帮助她们提高从业技能。消极的一面是家长们感觉必须整天绷紧神经才能尽到父母的责任，才能让孩子有个好的起点。现在拿着为两岁孩子制定的整整两页纸的学习计划来找我们的父母不计其数。尽管适当地安排些课程可激发孩子的大脑，但不考虑时间与兴趣的平衡、不考虑孩子的承受能力而给他们安排过于繁重的学习是有害无益的。
这些年来，儿童的入学问题受到太多关注，学校申请过程让家长焦头烂额，有限学位的竞争会让你焦虑、武断、沮丧，无法控制的结果常让你忐忑不安。如果想摆脱这种坏情绪，不妨想想孩子也许会在这些经历中受益；不论在哪里就学，核心的学习内容比如和其他孩子交往、听从老师教导都是相同的。在你的能力范围内悉心教育孩子是更重要的，永远铭记父母的态度对孩子意义重大并影响他的一生。高质量的早期教育也许能增加孩子的阅历但作用也有限。

高质量的早期教育能提供的帮助有：


 提供孩子一个**、快乐的学习环境。所有设施都按儿童尺寸量身订做，学校的气氛和节奏都是儿童式的，能学习有趣的课程、结交很多朋友
 帮助孩子度过独立的**步——学会离开家长生活、成为集体的一部分、与伙伴们和睦相处，学会倾听并主动接受老师的教导
 帮助孩子获得通往下一阶段学习的技能和自信



高质量的早期教育解决不了的问题有：

 保证孩子在未来的成功
 替代你在孩子人生中的重要性
 取代你和孩子在一起的快乐时光

前言

**部分学校篇



**章寻找合适的幼儿园
送孩子去幼儿园之前应了解哪些信息？
每所幼儿园有何不同？

他们追求的价值是什么？
怎样选择优质的幼儿园？

■准备阶段

■寻找学校
■申请程序

■做出决定

第二章做有备而来的父母
孩子被幼儿园录取了，在幼儿园里他会学到什么，家长该做些什么？家长要如何参与学校活动？
作为家长，你该了解孩子在幼儿园里一定要学习的五个核心内容：礼仪、集体、相处、独立、适应。

■课程：孩子的学习内容
■学校和家庭的互动：做好父母的角色

第三章开始上幼儿园了——学会和孩子告别
孩子开始上幼儿园了，*初的几个星期很困难。
这是小小的孩子**次的冒险，离开父母，开始作为一个独立个体生活。他将要发生什么？他会告诉老师他的需要吗？别的孩子会欺负他吗？他哭闹怎么办？

家长要和孩子一起来适应这段*初的分离期。

■开学之前
■开学了：不易的转变
■调适期

■重聚
■向前走

第四章孩子的社交生活
如何与人相处，这是孩子在幼儿园要学会的*重要技巧之一；学会与小朋友玩，学会与老师和身边人相处，这是家长送孩子上幼儿园的*重要原因之一。
家长该做些什么来帮助孩子发展社交能力？
家长不该做什么？

■孩子社交生活的过程
■邀请小朋友在家约会
■生日
■时间表排得太满

第五章了解孩子的发展过程：恰当的期望与干预

高质量的幼儿园培养孩子在此后阶段所需的宝贵品质：独立精神、自信、专注。
家长需要了解孩子发展的历程，设定适当的目标。
面对孩子的问题行为，家长该做什么，不该做什么。

■发展标准
■问题行为
■何时需要专业人士的干预
第六章要上小学啦：准备好了吗？
对于快上小学的孩子，家长非常重视孩子学到了什么知识，但这不是*重要的。*重要的是培养孩子对学习的兴趣，让他们产生对集体的责任心以及适应更长的学校时间。

■寻找下一个学校
■如何申请：参观和面试

■做好上学的准备

第二部分家庭篇

第七章日复一日的家庭生活
家庭是孩子生活的**。
日复一日的生活看似简单，但家长的任务是要在每天帮孩子穿衣、吃饭、送他上学、放学接他这样的程序化行为中建立起孩子良好的行为习惯和生活规律。
建立有规律的日常生活方式，让自己和孩子生活得更容易。

■规律的生活

■两个过渡期：早晨和晚上

■就寝时间和睡眠问题
■进餐时间
■礼貌

第八章孩子生命中重要的人
让孩子知道每一个家庭成员都很重要。
在教育孩子方面，夫妻双方要组成统一战线。尽管你们会有分歧和矛盾，但是你们要保持策略的一致性。当孩子把你们各个击破时，是你们共同的失败。

■设定家庭生活中的优先权
■你和你的伴侣
■爷爷奶奶

第九章纪律：设定限制、对孩子说不、接受拒绝

在饭桌上、在床上、在玩具柜台前，你和孩子的抗争无处不在。当你与孩子斗智斗勇时，你感到力不从心，你感到犹豫不前。
记住你的孩子允许你犯错，但是你必须做对两件事，一是无条件爱他，二是给他上规矩。

■为什么这么难
■如何设定限制
■避免冲突
■对孩子说“不”的技巧
■典型的坏习惯：骂人、说脏话、乱发脾气

第十章建立道德规范
怎样培养一个好孩子呢？什么是好孩子呢？
一位有价值的人应有的良好品质——善良、正直、诚实、有同情心、尊重别人和明辨是非。
不能等到孩子五岁时，才开始从道德上要求她。道德培养让孩子一生受益无穷，良好的道德培养是对他影响*深远的事情。

■如何从道德上引导孩子
■怎样说，孩子才会听？

■说谎、盗窃和欺骗

■发展同理心
■尽到家庭的社会义务

第十一章自理和独立性：我要自己做
培养孩子的自理能力，这对建立他的自尊心非常重要。
在成长的过程中，要给孩子心理断奶。记住：不是孩子离不开你，是你离不开孩子。控制自己越俎代庖的冲动，给孩子自己学习的机会。

■你能做些什么
■厕所训练
■襁褓、安抚奶嘴、奶瓶
■其他的自理能力

第十二章游戏：时间、地点和方式
对孩子来说，玩耍不应该放在其他活动之后——玩是*重要的，是他们的工作，是他们开发和了解世界的方式。
在游戏中，父母支持什么？引导什么？控制什么？


■家长怎样支持孩子玩耍
■玩具店里的小贴士

■玩具、游戏、道具和活动
■孩子们怎样玩
■游戏和性别
■**英雄游戏
■荧屏时间：电视和电脑

第十三章如何和孩子谈敏感的话题
面对死亡、性、离婚等敏感话题时，你该怎么和孩子谈论。
在孩子发展的不同阶段，也会带来不同问题，你帮助他解决问题的方式将影响孩子长大后你们之间沟通的方式。

■当敏感话题产生时
■过渡期和新的体验
■搬家

■性
■离婚

■生病
■死亡

感谢

本书是由从业25年的幼儿园专家，将一线的经验和无数爸爸妈妈奉献的养育经验编辑成书。
家长们在养育孩子是要做到以下几点：
□ 无条件的爱孩子
□管束孩子行为
□ 制定详细的日常规范
□ 提供合理、规律的膳食
□ 鼓励孩子正确对待失败和挫折
□帮助孩子解决难题，增强自信心
□ 教育孩子尊重他人，明辨是非并勇于承担责任
□教育孩子礼貌待人，用“请”和“谢谢”等文明用语
□ 视家庭为一个整体
□关注孩子学习、了解孩子的平衡发展
□ 和孩子保持适当的距离
□ 培养孩子独立能力，做力所能及的事情
□保证有足够的时间和家人共度时光
□ 给孩子玩耍的时间和空间
□减少课外课程
□ 了解学校的重要性，更要了解家庭的重要性
? 容忍和接纳孩子独特的个性
? 言传身教，做好的榜样显示全部信息