《谁是教育的敌人》为大夏书系对话名家系列的第二本，是郑杰先生首本以对话形式展现其教学、管理方略的著作。书中就中小学教师教学、管理中存在的热点问题进行了深入剖析，旨在解决困扰教师和教育管理者的实际问题。全书延续郑杰先生一贯的深邃而不失幽默，轻松但直抵问题本质的风格，是中小学教师提高业务素养的一本**书。

关于办学思想

序一 盲动是教育的大敌序二 理性与情感成一色关于办学思想 1．要对话不要独自 2．不出思想家就不会有什么教育家 3．教育更需要情感还是理性 4．让学校归学校，教育归教育 5．生源差的学校出不了名教师 6．没有开放何来改革 7．真正的民主是不可行的 8．少讲团结多讲合作 9．管得越多人们做得越少关于教育理念 1．人与人之间其实就是那一念之差 2．教育理念只可以去倡导和期待， 而不能去要求 3．“加强教育”是个坏词 4．为什么总把草当成树来种 5．野蛮文化常常或者总是战胜先进文化 6．创新是不用教育的 7．反对教育的伪科学 8．为精英教育留一脉 9．独善其身真难 10．校长不是学霸关于课程与教学 1．规范从来不会导致** 2．绝不能在全校推行某一种教学模式和方法 3．我们的课堂太追求艺术美了 4．教有定法 5．“合作学习”， 听上去很美 6．教师需要严格训练 7．课程应该由内而外改革 8．可怜的师范教育关于教师专业发展 1．教师如中医一般不专业 2．“大培训”是无效的 3．名教师不是培养出来的 4．好教师未必能成为好校长 5．班主任不好当 6．不该把教师分为三六九等 7．无可奈何的职业倦��� 8．呼唤教师的退出机制 9．教师专业发展100年不算久关于学校管理 1．人文管理不是普遍适用的 2．实践不是检验真理的**标准 3．中小学也要去行政化 4．品牌就是信心， 比金子还贵重 5．竞争上岗应该缓行 6．校长不应取悦于教师 7．“因材施教”是一句永远正确的废话附录 与郑杰精彩互动 1．关于学习杜郎口， 2．关于校长的办学权 3．关于质量与质量管理 4．关于教育的人道主义 5．关于校长要不要亲自授课 6．关于学生**还是教师** 7．关于学校的治理方式 8．关于干部的竞争上岗 9．关于学校发展 10．关于规章制度的执行 11．关于学校品牌建设 12．关于教师发展的动力