**章 绪论
**节 护理学概述
第二节 护理的演变
第三节 护理专业的特点
第四节 护士的角色与功能
第二章 护理理论的基本概念
**节 护理理论的框架概念
第二节 护理理论
第三节 护理模式
第三章 人的生长与发展
**节 生长与发展
第二节 生长与发展的理论
第三节 生长与发展过程的特点及其护理
第四章 人的基本需要
**节 人的基本需要
第二节 基本需要的相关理论
第三节 人的基本需要理论对护理的意义
第五章 环境
**节 环境的概念
第二节 环境对健康的影响
第三节 医院环境
第四节 病人人院与出院的护理
第六章 健康与疾病
**节 健康与疾病的概念
第二节 疾病过程
第三节 预防疾病促进健康
第四节 健康教育
第七章 沟通
**节 沟通的概念
第二节 沟通的方式
第三节 沟通的技巧
第四节 会谈
第八章 护理程序
**节 护理程序概念
第二节 评估
第三节 护理诊断
第四节 计划
第五节 实施和评价
附录1 148个护理诊断的名称和定义
附录2 NANDA通过的护理诊断分类(1994)
附录3 NANDA 1998年增加的21个护理诊断
附录4 2001—2002：NANDA又提出了7个护理诊断
附录5 各系统常见的合作性问题
第九章 应激与适应
**节 应激的概念
第二节 应激的生理心理反应
第三节 应对和适应
第四节 如何帮助病人应对
第五节 应激的特殊反应
第十章 生命体征的测定

**节 体温的观察与测量
第二节 脉搏的观察与测量
第三节 呼吸的观察与测定
第四节 血压的观察与测量
第十一章 舒适、休息与睡眠
**节 生理节 奏
第二节 舒适
第三节 疼痛的护理
第四节 休息
第五节 睡眠
第十二章 满足活动的需要
**节 活动的需要
第二节 病人活动的评估
第三节 人体力学的应用
第四节 对病人活动的指导
第十三章 病人的清洁卫生
**节 皮肤的护理
第二节 口腔的护理
第三节 眼、耳、鼻的护理
第四节 头发的护理
第五节 会阴部护理
第六节 指(趾)甲的护理
第七节 晨晚间护理
第十四章 生物**的需要
**节 清洁、消毒、**
第二节 无菌技术
第三节 隔离技术
第四节 预防医院感染
第十五章 空气的需要
**节 正常呼吸生理与评估
第二节 促进病人排痰的护理
第三节 氧气吸入技术
第四节 常用给氧方法
第十六章 营养的需要
**节 人体营养需求的基本概念
第二节 医院膳食供给
第三节 营养支持
第十七章 排泄的需要
**节 胃活动的评估和护理
第二节 肠活动的评估和护理
第三节 泌尿道的评估和护理
第十八章 给药
**节 给药的基本知识
第二节 口服给药
第三节 注射给药
第四节 其他常用给药技术
第五节 **过敏试验
第十九章 体液平衡的需要
**节 体液失衡的评估及护理
第二节 静脉输液法

第三节 常用静脉输液技术
第四节 输液故障与输液微粒
第五节 输液反应与**
第六节 静脉输血法
附录输液速度计算
第二十章 标本的采集
**节 标本采集的意义和原则
第二节 各种标本的采集法
第二十一章 心肺复苏
**节 概念
第二节 基础生命支持期
第三节 进一步生命支持期
第四节 延长生命支持期
第二十二章 临终关怀
**节 临终关怀的概念
第二节 临终病人的身心特点及其护理
第三节 病人死亡的护理
第四节 临终病人家属的心理反应及其护理
第二十三章 护理记录
**节 各项护理记录单记录要求
第二节 护理记录单(住院病例)排列顺序
参考文献

本书以自然科学和社会科学的相关学科为基础，充实了医学基础理论及人文学科的理论知识，充分体现了以人的健康为**，从身、心、社会几个方面满足病人需求的全面护理。
本书共二十三章，分别介绍护理基本概念、人的生长与发展、人的基本需要、环境概念、健康概念、沟通技巧、护理程序、应激与适应等基本理论，以及为了满足病人的舒适、休息与睡眠、清洁卫生、排泄、营养、氧气、液体、**、环境等需要的基本理论、基本知识和基本技能。
本书是全国高等医学院校护理专业本科和专科学生的教科书，还可供护理专业教师及广大护理人员学习参考。