本教材在编写上体现了教材的特点。首先,特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍;其次,强调教材内容概念清晰,层次分明,深入浅出,融会贯通。同时,在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性,即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性,无论是该教材的整体、还是各章节均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共分14章,前两章专门阐述了心理评估的科学原理,以后各章分别介绍了各类别心理评估方法。本教材对我国常用的心理评估方法,尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了**介绍。此外,本教材也适当地吸收了心理评估领域的*新研究成果,以体现教材的时代性。

**章 心理评估绪论
**节 心理评估的概述
第二节 心理评估的一般过程
第三节 心理评估者的相关要求
第四节 心理评估简史和展望
第二章 心理测量学的基本原理
**节 测量与量表的基本概念
第二节 测验常模
第三节 信度、效度与项目分析
第四节 量表编制的一般程序
第五节 测验的选择及其注意事项
第三章 临床观察与访谈
**节 观察法
第二节 临床访谈
第四章 精神障碍的诊断与分类
**节 概述
第二节 分类的历史及发展趋势
第三节 现代诊断系统介绍
第五章 智力的理论与评估
**节 智力理论
第二节 个别智力测验
第三节 团体智力测验
第四节 其他类型的智力测验
第五节 发展量表与适应行为量表
第六节 智力测验的应用
第六章 人格理论与评估
**节 人格理论
第二节 常用人格量表
第三节 常用投射测验
第四节 人格评估的应用
第七章 神经心理评估
第八章 能力倾向测验
第九章 成就测验
第十章 兴趣与态度测验
第十一章 心理健康评定量表
第十二章 心理生理学测量
第十三章 行为评估
第十四章 心理评估报告
参考文献
中英词汇对照索引