《面向21世纪课程教材·中国大学资源共享课配套教材:文学理论导引(第二版)》是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”**级规划教材和中国大学资源共享课配套教材。《面向21世纪课程教材·中国大学资源共享课配套教材:文学理论导引(第二版)》以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述、比较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍；突出文学理论的知识性，在阐述重要的概念和观点时，注重分析理论形成的知识背景、历史过程和研究方法，比较中西文论的相通之处与差异之点，同时介绍一些重要的当代理论知识以拓展视野；增加了以往教材较少涉及但又与文学相关的某些内容，如文学的虚构性，母题、原型与文学创作，文学的文化研究，俗文学等；强调知识描述的客观性，以突出文学理论的多样性、实用性和文学观念的开放性，避免使教材成为某种文学见解的一家之言。

**章文学观念与文学本体
**节文学的审美性
一、文学和文学观念
二、审美与文学
三、虚构和艺术真实
第二节文学的形象性
一、文学形象的含义
二、语象、形象和意象
三、文学形象的特点
第三节语言的艺术
一、文学和语言
二、审美和言意矛盾
三、语言艺术的特点
第二章文学文本与文体种类
**节文学文本
一、文学文本的含义和结构
二、文学文本的体裁分类
第二节诗歌
一、诗歌与抒情
二、诗的语言和结构
三、诗的意象和意境
第三节散文
一、散文与感受的抒发
二、自由和自然的形式
第四节小说
一、小说与叙事
二、故事和人物
三、现代叙事理论
第五节剧本
一、戏剧艺术与剧本
二、戏剧结构、戏剧冲突和戏剧情境
三、戏剧语言
第三章文学的形态类型
**节文学的思潮、流派和形态类型
一、文学的思潮与流派
二、文学形态类型的风格特征
第二节现实主义文学
一、现实主义文学与写实
二、现实主义理论的发展
第三节浪漫主义文学
一、浪漫主义文学与表现
二、浪漫主义理论的发展
第四节现代主义文学
一、现代主义文学与象征
二、文学传统的颠覆
第四章文学创作
**节文学创作与作家
一、文学创作与人生经验
二、文学创作与文化传统
三、文学创作与创作个性
第二节创作心理
一、动机、艺术触发与灵感
二、艺术构思与想象
三、审美情感与理解
第三节形式和风格
一、形式的凝聚
二、风格的形成
第五章文学接受
**节接受在文学活动中的地位
一、接受与文本意义的衍生
二、接受与创作的互动
三、接受与文学功能的实现
第二节阅读和欣赏
一、消极接受和积极接受
二、语感、体认和想象
三、欣赏的再创造
第三节文学批评
一、批评和阐释
二、文学批评的意义
三、批评尺度和价值判断
第六章文学活动
**节文学活动的空间
一、文学与人生
二、文学与道德、性别
三、文学与**、民族
第二节文学活动的历史
一、文学发展与政治、经济
二、文学发展与文化
三、文学发展与传播媒介
第三节文学活动的两极
一、雅文学与俗文学
二、狭义文学与广义文学
关键词
2005年版后记
后记