本书即《发达**教育改革的动向和趋势》的第七集**收录了美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯和澳大利亚2000～2003年政府重大教育法规、发展战略规划、改革报告、统计报告等**级*新文献资料。所选内容突出了权威性、时效性，力求反映国际教育改革发展中重要的新政策、新举措、新动向。本书选编过程中得到教育部信息**、世界银行贷款办、职教所、中国教师报等单位的大力支持，在此一并表示感谢。

美国
简介
“不让一个孩子掉队”
《不让一个孩子掉队法案》的通过标志着35年来联邦教育政策的一项重大变革。
G．W．布什总统在签署此法案的时候宣称：“今天，一个新的时代开始了，我国公共教育的新时代。从此刻起，美国的学校将走上一条新的改革之路，一条新的关注结果的改革之路。”
教育部长罗德·佩奇就此法案发表评论时宣称：“改革不再是关于拓宽教育机会和经费方面的改革，不再仅仅是关于教育以外的因素或借口的改革，而是通过提高我们提供给美国学生的教育本身的质量来提高学生的学业成绩的一项改革。”
此法案呼吁一种革命性的变革，这种变革是紧迫的，因为太多的学生掉队了。我们的教育体系为一部分孩子提供了很好的教育，他们的成功证明我们��有许多**的教师和管理者。我们需要帮助整个教育体系承认、崇尚并仿效这种成功。但是我们不能满足于拥有这些**教育的一个个岛屿。这样**的学校应该遍及美国的每一个城市每一个社区。不应有一个孩子被放弃，因为每个孩子都是重要的，并且每个孩子都有学习的能力。
《不让一个孩子掉队法案》追求进步和成就。它奉行总统所倡导的原则：成绩问责、灵活和地方控制、增加父母选择权和做有效的事。将这些原则付诸行动将导致K-12教育体系的转变。这些原则同样可以成为即将到来的特殊教育领域、职业教育领域、高等教育领域改革之基础。
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美国
美国教育部2002～2007年战略规划
不让一个孩子掉队
数字化学习——让所有的孩子随时都能得到世界**的教育
我们的学校与我们的未来：我们仍然处在危险之中吗？——“克莱特基础教育工作组”的发现和建议
英国
2002年英国教育法
德国
21世纪德国高等学校服务法
德国高等学校发展建议
走向21世纪的德国高等学校
法国
构建欧洲高等教育模式
日本
21世纪教育新生计划（彩虹计划）
俄罗斯
2010年前俄罗斯教育现代化构想
俄罗斯联邦教育部条例
俄罗斯联邦政府关于教育兴国思想的决议
澳大利亚
知识社会的学习
知识社会的学习——面向信息经济的教育与培训行动计划
网络世界中的学习——面向信息经济的学校教育行动计划
面向信息经济的灵活学习——2000～2004年职业教育与培训**合作框架
未来之路——面向信息经济的高等教育行动计划
我们的大学——支撑澳大利亚的未来