幼儿师范学校语文教学的任务是，在初中语文教学的基础上，对学生进行语文基本训练，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。要使学生掌握比较扎实的语文基础知识，具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，较强的听话能力、说话能力，初步的文学鉴赏能力，以及浅易文言文的阅读能力；具有从事幼儿教育的职业口语能力，以及较高的幼儿文学鉴赏能力和一定的幼儿文学改编、创作能力。要使学生掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
中等幼儿师范学校的语文教学，要引导学生进一步开阔视野，发展智力，发展个性和特长；培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族**传统文化、热爱幼儿教育事业的感情，培养学生健康高尚的审美情趣和一定的审美能力，培养爱国主义精神。
幼儿师范学校的语文教科书分编为《阅读和写作》《听话和说话》《幼儿文学》。

**单元
本单元鉴赏中国现当代诗歌和外国诗歌，鉴赏**是诗歌的意象和象征手法。
中国新诗诞生于五四新文化运动，从此成为中国诗歌的主流。中国现代新诗接受外国诗歌的影响并融化于自已的民族风格，涌现出众多艺术流派，代表作家有郭沫若、闻一多、艾青等。当代诗歌继承五四现代新诗的优良传统，取得显著成就；特别是社会主义现代化建设新时期以来，新诗的题材、���式、风格更多样化，诗歌创作走上更宽广的道路。外国诗歌历史悠久，地域广泛，拥有大量**诗人和**作品，如古希腊史诗《伊里亚特》《奥德赛》，但丁的《神曲》，歌德的《浮士德》，普希金的《叶甫根尼•奥涅金》，以及各种现代诗歌流派的许多成功之作。
意象是意中之象，即融入诗人情思的形象；象征是通过某一具体形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情的一种艺术手法。诗歌多用具体可感的意象表达思想感情，常用象征手法赋予具体形象以特定的意义。
学习本单元，要熟读成诵，品味语言：展开联想和想象，把握诗歌中的意象和象征手法，体会诗歌的情感、意蕴和韵律。
1 沁园春
长沙
1925年
毛泽东
长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年，革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
……

**单元
1 沁园春长沙
2 中国现代诗三首
太阳吟
*我爱这土地
*再别康桥
3 中国当代诗三首
致橡树
*乡愁
*悬岩边的树
4 外国诗四首
秋颂
*致大海
*英国圆号
*在一个地铁车站
第二单元
5 《诗经》三首
卫风·氓
秦风·无衣
*魏风·硕鼠
6 离骚（节选）
7 孔雀东南飞（并序）
8 汉魏晋五言诗三首
*迢迢牵牛星
白马篇
饮酒
第三单元
9 梦游天姥吟留别
10 *茅屋为秋风所破歌
11 *琵琶行（并序）
12 近体诗九首
*绝句四首
宿建德江
从军行
闻王昌龄左迁龙标尉遥有此寄
石头城
律诗五首
*山居秋暝
春望
登高
*无题
书愤
13 词八首
*忆江南两首
*虞美人
雨霖铃
念奴娇赤壁怀古
*醉花阴 九日
*永遇乐京口北固亭怀古
*扬州慢
第四单元
14 故都的秋
15 我的空中楼阁
16 *珍珠鸟
17 *诗魂
第五单元
第六单元
写作
附录