《职业生涯规划》是中国职业技术教育学会教学工作委员会“十三五”**课题研究成果，是高等职业院校职业素质教育创新示范教材，也是江苏省高校品牌专业建设工程资助项目成果。
《职业生涯规划》分为六章，包括职业生涯规划概述、环境分析、认知自我、职业生涯规划设计、就业准备、自主创业。《职业生涯规划》突出职业生涯规划的实操性特点，注重职业生涯规划课程的实效性，指导高职大学生树立正确的职业价值观，确立职业生涯目标，完成自身的职业生涯规划设计。《职业生涯规划》以二维码的形式链接了部分多媒体资源，方便学生通过手持终端查阅。《职业生涯规划》另配有电子教案、教学课件等教学资源。
《职业生涯规划》适合作为高等职业院校“职业生涯规划”课程以及就业指导类课程的教学用书。

《职业生涯规划》：
面带微笑：展现自信，有亲和力。脸上带着愉快轻松和真诚的微笑会使你处处受欢迎，因为微笑会显得和和气气，而每个人都乐于与和气、快乐的人一起共事。应该表现出自己的热情，但不要表现得太过分。
目光交流：要看对方，用眼睛交流。在整个面试过程中，要保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。如果招聘者有两位以上时，回答谁的问题，目光就应注视谁，并应适时地环顾其他招聘者以表示自己对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮下垂，显得缺乏自信。激动地与招聘者争辩某个问题也是不明智的举动。有的招聘者专门提一些无理的问题试探耐性，如果你“一触即发”，乱了方寸，面试的效果显然不会理想。
目光注视部位：脸部（眼睛、印堂���鼻梁）。招聘者人多的话，不能只看一个人，要照顾到每个人。研究表明，在交谈时，人们视线接触对方脸部的时间占全部交谈时间的1／3～2／3，看人的时间长短有讲究。注视别人的时间长短不同，表示的态度不同：如果注视对方的时间占全部相处时间的1／3左右，表示友好；如果注视对方的时间占全部相处时间的2／3左右，表示重视；如果注视对方的时间不到相处时间的1／3，表示轻视；如果注视对方的时间超过了全部相处时间的2／3以上，往往表示敌意。
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**章 职业生涯规划概述
**节 职业与职业生涯
第二节 生涯规划的主要方法

第二章 环境分析
**节 内部环境分析
第二节社会环境分析

第三章 认知自我
**节 自我认知
第二节职业价值观

第四章 职业生涯规划设计
**节 确立职业生涯目标
第二节 职业生涯规划的制订与实施

第五章 就业准备
**节 就业前期准备
第二节 求职应聘

第六章 自主创业
**节 创业概述
第二节 创业准备
参考文献