《思想政治教育发展报告》自2009年问世以来，得到学界同行们的广泛关注和热情相助，摆在读者面前的，已是报告的第七辑。这样一份坚持，既是因为我们始终怀有当年学术创业的初心和激情，更是因为学界朋友们的殷殷期望和默默呵护。需要说明的是，上一辑《发展报告》（2014-2015）因时值思想政治教育学科创办30周年，我们希望为学科建设留下一份珍贵的历史资料并为各学科点的交流互鉴搭建平台，因而临时改变了《发展报告》的编撰体例和内容。本辑《发展报告》在体例和内容上既延续“原例”，也根据现实状况对有关栏目作了调整和精简。
在“双**”建设和全国**马克思主义学院建设的新形势下，各思想政治教育学科点的发展既迎来重大机遇，也面临严峻挑战，如何持续推进思想政治教育学科建设是学界关心的重要问题。本辑《学科建设篇》的两篇报告分别从博士点和学科著作的角度来呈现思想政治教育学科发展的概况，以期为学界同仁提供参考。《思想政治教育学科发展调查分析》以中国研究生招生信息网思想政治教育专业博士生2017年招生目录作为主要数据来源，对思想政治教育学科发展的有关情况作了统计分析和纵向比较。研究指出，思想政治教育学科的发展呈现出

弁言

学科建设篇
思想政治教育学科发展调查分析
一、思想政治教育学科博士点的增长和分布
二、思想政治教育学科博士生导师基本情况
三、思想政治教育学科博士生导师学术产出
四、思想政治教育学科博士点院校学术产出
五、思想政治教育学科博士点研究方向设置
六、思想政治教育学科发展的结论与建议
思想政治教育学科著作调查分析报告（2009-2016年）
一、思想政治教育学科著作的年份分布情况
二、思想政治教育学科著作的作者分布情况
三、思想政治教育学科著作的学校分布情况
四、思想政治教育学科著作的区域分布情况
五、思想政治教育学科著作的出版情况
六、思想政治教育学科著作的主题分布情况
七、思想政治教育学科著作的获奖情况
八、思想政治教育学科著作的文库出版
九、思想政治教育学科发展提质增效的对策建议

学术进展篇
思想政治教育学科论文知识图谱及其分析（2013-2016年）
一、数据来源
二、绘制图谱
三、图谱分析
四、简要评述
思想政治教育基础理论研究年度进展（2013-2016年）
一、关于思想政治教育理论基础的研究
二、关于思想政治教育学元理论的研究
三、关于思想政治教育学科及其建设的研究
四、关于思想政治教育本质的研究
五、关于思想政治教育内容和载体的研究
六、关于思想政治教育主客体及其关系的研究
七、关于思想政治教育现代性的研究
八、简要评论
思想政治教育方法论研究年度进展（2013-2016年）
一、关于思想政治教育方法论基本理论研究
二、关于思想政治教育具体方法及其运用创新
三、关于高校思想政治理论课建设的多维探究
四、关于高校思想政治理论课教学方法改革与创新
五、关于思想政治教育研究方法与研究范式
六、简要评论
思想政治教育历史发展研究年度进展（2013-2016年）
一、关于思想政治教育史学科建设与发展的研究
二、关于中国古代思想政治教育史的研究
三、关于中国共产党思想政治教育史的研究
四、关于马克思主义经典作家思想政治教育史的研究
五、关于国外思想政治教育史的研究
六、简要评论
思想政治教育比较研究年度进展（2013-2016年）
一、关于比较思想政治教育基本理论的研究
二、关于中外思想政治教育的比较研究
三、关于外国思想政治教育的研究
四、简要评论
……

专题聚焦篇
年度事记篇