在教材修订中,笔者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,突出职业教育的类型特点,突出职教教材的应用性特色,突出质量为先,把教材修订与课程改革、教法改革结合起来,把知识传授与技术技能培养结合起来,强化学生职业素养养成和专业技术积累,将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材内容。同时,坚持产教融合、校企合作,深入数十家企业调查研究,洞悉新时代企业发展新趋势和人才新需求,征集典型案例,将行业企业发展的新理念、新技术、新方法纳入教材内容,反映典型岗位的职业能力要求。
为此,在本教材具体修订时,优化了教材体系结构,把原来的九章扩展到十一章,形成了由理论篇、实践篇和创新篇三个部分组成的有机结构。本着理论精简够用、突出实际应用的原则,对全书内容与文字作了通篇修改,吐故纳新,**增加了互联网时代企业文化创新、企业精神家园建设等内容,增强了品牌文化的内涵;适应经济全球化和服务“一带一路”建设的需要,重新改写了“跨文化管理”一章;适应1+X证书制度发展需要,将企业文化职业技能标准有关内容融入教材内容。每章增加了“练习与操作”,对引用数据和“深入学习参考书目”做了全面更新,增加了新的案例并对部分原案例进行了改写。应用互联网技术,拓展资料全部用二维码形式加以呈现,并将探索配套信息资源开发,建设新形态一体化教材。