《当代心理**》**出版于1973年,经过近半个世纪的精心打磨,已成为美国高校使用时间长、使用范围广的心理咨询与**经典教材。本书从纷繁复杂的心理咨询与**体系中,精选了对当代心理咨询与**实务**影响的精神分析**、阿德勒心理**、当事人****、理性情绪行为**、行为**、认知**、存在主义心理**、完形**、人际心理**、家庭**、冥想**、积极心理**、整合心理**和多元文化心理**等14种主流理论,并由各流派的创始人、主要倡导者或当代杰出领军人物进行撰写。对于每一种主流的心理咨询与**体系,都从理论概要、发展历史、人格理论、心理**、应用评价、**案例、本章小结、扩展阅读等8个方面进行了系统的梳理,从而使得本书具有严密的结构性和明确的系统性,便于读者对不同心理咨询与**体系之间的横向比较和纵向深入。 本书理论精要、专业度高,结构清晰、实用性强。它不仅可作为心理咨询与**、临床与健康心理学、精神医学、社会工作等相关学科的专业教材,也可作为心理咨询与**从业者深入学习和专业进修的指南。

塞利格曼幸福模型的第三个维度是对意义的追求,即让个人的显著优势归属于或服务于比自身更有意义的事情。弗兰克尔(Frankl,1963)是意义研究的先驱,他强调幸福不能通过渴望幸福而获得,相反,它是在追求那些超越自我的更伟大目标的过程中的不经意的收获。那些成功地追求自身与更伟大目标相关联活动的人,能收获更有意义的人生。这种有意义的人生,可以通过很多方式实现,如:建立亲密的人际关系;追求艺术、思想或科学的创新;哲学或宗教的沉思;奉献社会或保护环境的行动;遵循内心呼唤的职业体验;灵性的或其他潜在的对虚静的追求,例如冥想(Stillman & Baumeister,2009)。至于如何来建构有意义的生活并不重要,只要能创造出一种“我过得很好”的满足感和信念即可(Hicks & King,2009)。
意义和目的可以激发陷入心理困扰的当事人设定目标,然后稳步地追求目标。心理**是一个可以利用的冒险活动,它能帮助当事人定义并设置具体的目标,澄清与这些目标相关的重要意义,以增加实现目标的可能性(McKnight & Kashdan,2009)。也有一些有说服力的研究表明,意义感和目的感可以帮助个体从困境中恢复或振作起来,从而缓冲无望感和失控感(Graham,Lobel,Glass,& Lokshina,2008)。此外,那些生命中充满意义的当事人更有可能在面临困境时坚持下去,而不是放弃。积极心理**认为,缺乏意义不仅是一种症状,也是抑郁和各种心理障碍的原因。
近来幸福理论又进行了修正,加入了积极关系(positive relationships)和积极成就(positive accomplishment)两个元素。积极的人际关系很重要,因为很少的积极关系会让人感到孤独。传统的缺陷导向的心理**大多将问题定位在当事人内部,低估了包围当事人的人际环境的巨大影响。询问每一位当事人:他放声大笑是什么时候?后一次感到难以言表的喜悦是什么时候?后一次感到深刻的意义和目的是什么时候?后一次对自己的成就感到无比自豪是什么时候?证据很明显:所有这些经历都可能涉及其他人。面对生活的挑战,其他人是沮丧好的 “解药”。
有时候,人们是因为成就感(完成感)本身而去追求它。那些**富有成就感生活的人们常常全神贯注于他们所做的事情、满怀热望追求快乐,并且在获得成功时感受到积极的情绪—他们是为了比自己更伟大的事业而胜利的。

第1章 21世纪心理**导论 节 心理**的思想发轫 第二节 心理**的先驱智者 第三节 心理**发展的影响因素 第四节 心理**的艺术性与科学性 第五节 心理**的行业发展与从业者 第六节 **师与诊断编码和治**果 参考文献 第2章 精神分析** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第3章 阿德勒心理** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第4章 当事人**** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第5章 理性情绪行为** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第6章 行为** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第7章 认知** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第8章 存在主义心理** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第9章 完形** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第10章 人际心理** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第11章 家庭** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第12章 冥想** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第13章 积极心理** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第14章 整合心理** 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理** 第五节 应用评价 第六节 **案例 第七节 本章小结 **阅读书目 **阅读案例 参考文献 第15章 心理**的多元文化理论 节 理论概要 第二节 发展历史 第三节 人格理论 第四节 心理**