导 论:如何改善中学政治课的学习行为 **节 学习行为的概念及理论 第二节 学习行为与活动型学科课程 第三节 研究思路和依据 **章 描述与分类: 到底是什么 **节 描述事物 第二节 分类归类 第三节 比较异同 第四节 分析综合 第五节 归纳演绎 第六节 概念定义 第七节 图文转化 第二章 解释与论证: 究竟为什么 **节 解释原因 第二节 建构逻辑 第三章 预测与选择: 可以怎么做 **节 问题预测 第二节 设计方案 第三节 比较优劣 第四章 辨析与评价: 应该怎么做 **节 评价观点 第二节 辩护批判 第三节 理论论证 第四节 事实论证