坚持多样化的方针做好教材审查工作
中小学教材的编写和审查工作是基础教育的一项重要的基本建设工程。1985年，全国教育工作会议之后，实行了中小学教材多样化的方针，改革了教材的编审制度。一方面积极鼓励、大力支持教材编写；一方面坚持原则，严格把关，加强了对教材的审查。十五年来，中小学教材建设取得了显著的成绩。现作一个简要介绍。
一、中小学教材建设的基本情况
1985年**召开改革开放以来**次全国教育工作会议并颁布了《中共**关于教育体制改革的决定》。根据**决定的精神，为适应不同地区教育发展的需要，确定中小学教材改革和发展的方针是：在统一教学基本要求的前提下实行教材的多样化。即在统一教学计划、统一教学大纲的前提下，鼓励各个地方，高等院校、科研单位，有条件的专家、学者、教师个人编写不同风格的教材（包括民族教材、乡土教材）。1986年9月成立了全国中小学教材审定委员会，实行教材编审分开的制度。
1986年，根据《义务教育法》和九年义务教育课程方案的制订情况，开始着手组织编写九年义务教育教材。1988年制订了九年义务教育教材的编写规划方案，明确编写的指导思想是：着眼于提高民族素质，为培养德智体全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和各级各类人才奠定基础。
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前言
坚持多样化的方针做好教材审查工作
我对中小学教学大纲、教材改革的一些认识和建议
近百年来，我国中小学教科书编审、出版工作的回顾
年轻学科教材审查工作的特点——小学思想品德课学科审查工作12年
严格把关积极扶持
教材审查委员的基本素养
关于教材审查工作的若干建议
教材审查总结座谈会书面发言稿
面向21世纪的小学语文教材建设
对小学语文教材审查工作的建议
自然教材审查工作回顾
小学社会教科书审查中想到的几个问题
历史性的突破——回顾近20年我国中小学美术教材建设工作
中小学美术教材建设的几个问题
教材审查制度的建立促进了教材建设的健康发展
完善基础教育教材评审制度的几个问题
中学思想政治课教材审查工作中的几点体会
审查教材的几点体会
中学教师审查委员的作用、选拔与培养
展望21世纪数学教材
中小学教材审查工作总结座谈会发言提纲
总结经验继续前进
关于化学教材与教学改革的一点想法一对化学“贴近生活，贴近社会”的认识
对化学教材的几点建议
化学教材建设应重视“过程目的”的落实——参加教材审查工作的一点体会
中学生物教材的审查情况与工作体会
普通高中生物课与环境教育
审查地理教学图像应注意的问题
体会与意见
展望21世纪初的基础外语教材
《历史》教材与教学内容改进的几点思考
外语教学法探讨
做中小学教材审定办学科秘书的几点体会