本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果、面向21世纪课程教材和教育部管理学“九五”规划**级**教材《组织行为学》的第二版。本书力求突出中国特色,改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象,融入中国特有的管理思想和管理实践,以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共9章,分别从个体心理、群体心理、非正式组织、群体动力、***等角度论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律,论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题,并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后除附有复习思考题外,还编写了相关的案例。本书可作为高等学校管理学各专业的教科书,也可供其他专业选用和供社会读者阅读。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果、面向21世纪课程教材和教育部管理学“九五”规划**级**教材《组织行为学》的第二版。本书力求突出中国特色,改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象,融入中国特有的管理思想和管理实践,以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共9章,分别从个体心理、群体心理、非正式组织、群体动力、***等角度论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律,论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题,并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后除附有复习思考题外,还编写了相关的案例。本书可作为高等学校管理学各专业的教科书,也可供其他专业选用和供社会读者阅读。