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9787040566468 / 张奠宙、孔凡哲、黄建弘、黄荣良、唐彩斌 / 高等教育出版社 / 2021年09月 / 344页 / 约重0.500KG
简介:本书是“数学教育系列教材”(普通高等教育“十一五”规划教材)之一。本书对小学数学的内容,从数学上居高临下地进行分析、拓宽和提高,旨在帮助小学教师加深对小学数学教材内容的理解。本书密切联系小学教学实际,……
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9787303246328 / 马云鹏,孔凡哲,张春莉 / 北京师范大学出版社 / 2019年06月 / 314页 / 约重0.410KG
简介:本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括,数学教育测量与评价的一般问题;数学教育测量的技术问题,数学测试题目的选择与编制,试卷的形成与施测,测量结果的统计分析;数学教育评价的几种方法,括表现……
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9787560257020 / 孔凡哲等 / 东北师范大学出版社 / 2009年05月 / 312页 / 约重0.290KG
简介:本书分上篇与下篇,上篇围绕中小学课堂教学的基本技能、常规技能,旨在优化教学过程,体现中小学教师的基本要求,属于必修内容;下篇围绕由于时代发展、教育教学改革需要而产生的新技能、新方法,旨在促进学生发展,……
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9787560243733 / 马云鹏 孔凡哲 / 东北师范大学出版社 / 2006年02月 / 318页 / 约重0.375KG
简介:本书分十二章,主要包括教育研究概述、教育研究的选题、教育研究的设计、教育观察法、教育测量法等内容。
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9787303111473 / 任子朝 孔凡哲 / 北京师范大学出版社 / 2010年08月 / 384页 / 约重0.480KG
简介:《数学教育评价新论》既是对国内外数学教育评价、测量领域最新研究成果的系统梳理,也是作者近年来从事数学教育评价研究的心得。《数学教育评价新论》面向高校在读的本科生,兼顾中小学数学教师的职前培养和在职培训……
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9787301204320 / 孔凡哲 曾峥 / 北京大学出版社 / 2012年05月 / 303页 / 约重0.450KG
简介:《21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列:数学学习心理学(第2版)》紧密结合当前中小学数学课程教学实际,从心理学的视角,分析数学学习的基本规律。以案例为载体,兼顾理论的系统性和完整性,配以精心设……
中国学生发展数学核心素养概论——理想的学校数学教育能给学生带来什么
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9787576014815 / 孔凡哲、史宁中 / 华东师范大学出版社 / 2021年07月 / 328页
简介:本书共五章,从理论联系实践的角度分别从教育与学生发展;作为促进学生发展的数学;中国学生发展必须的数学核心素养;发现与提出问题、分析与解决问题的能力与合作问题解决能力;中国学生发展数学核心素养的培养途径……
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9787560250946 / 孔凡哲 张怡 / 东北师范大学出版社 / 2007年12月
简介:本书分为教科书研究方法和教科书的质量保障研究方法两编。其主要内容包括:教科书研究的常用方法、教科书的文本研究及其常用方法、教科书的实施及其研究方法、教科书质量保障的现状反思与中外对比研究等。
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9787030681164 / 孔凡哲等 / 科学出版社 / 2021年02月 / 约重0.400KG
简介:案例研究是提升小学数学准教师、在职教师的实践知识(数学学科教学知识)水平的主要途径。《小学数学课堂教学案例研究:常用模式与典型案例》从小学数学课堂教学模式入手,详细阐述数学课堂教学模式的含义和基本模式……
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9787560253275 / 孔凡哲 / 东北师范大学出版社 / 2008年05月 / 132页
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9787301320075 / 孔凡哲 / 北京大学出版社 / 2021年11月 / 320页 / 约重0.460KG
简介:  《数学学习心理学》版2009年3月出版,第二版2012年5月出版,皆得到全国广大读者的充分肯定,尤其是来自中小学教学一线的数学教师和数学教育方向、小学教育方向的师生给予一致好评。 ……
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9787568103701 / 孔凡哲 张怡 / 东北师范大学出版社 / 2015年03月
简介:本书分为教科书研究方法和教科书的质量保障研究方法两编。其主要内容包括: 教科书研究的常用方法、教科书的文本研究及其常用方法、教科书的实施及其研究方法、教科书质量保障的现状反思与中外对比研究等。
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9787560298856 / 孔凡哲 梁红梅 / 东北师范大学出版社 / 2014年06月 / 189页
简介:本书主要内容包括:课堂教学观察、诊断与评价的基本概念;课堂观察与诊断的作用与价值;课堂教学观察的基本理论等。 课堂教学观察、诊断与评价_孔凡哲,梁红梅编著_东北师范大学出版社_
教科书质量研究方法的探索————以义务教育数学课程标准实验教科书为例
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9787107209291 / 孔凡哲 / 人民教育出版社 / 2008年04月 / 275页
简介:这部专著是孔凡哲长期开展教科书研究的积淀和升华,他在攻读博士学位期间,长期深入中小学课堂,了解课程教学的实际情况,开展各种调查和实验,所采用的方法不仅包含流行的质化研究,更强调定量研究。正是因为这些来……
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9787301146811 / 孔凡哲 曾峥 / 北京大学出版社 / 2009年03月 / 261页 / 约重0.330KG
简介:作为中小学数学教师专业成长的重要的课程保障,数学学习心理学课程能够帮助读者更好地认识中小学生数学学习的基本规律,更深刻地理解数学课程、教材的编制规律,进而,更好地实现数学课程实施的理想效果。因而,国内……
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9787301260418 / 孔凡哲 / 北京大学出版社 / 2015年07月 / 363页