本书收集了10套历年考过的四级全真题卷，每套题后除了附参考答案外，还编写了简单扼要的注解，以帮助考生进一步掌握语言点，了解四级考试的重点，从容备考。
本磁带为此书的配套磁带。

该书是为准备参加上海市英语中级口译岗位资格证书考试的考生编写的一本“上海市紧缺人才培训工程”教学用书之一。内容包括中级口译教学笔谈，中级口译考生注意事项，综合理论与技能训练，中级口译各类题型精析，笔译经典荟萃，口译妙语集锦，模拟测试及历年考试样题等。本书根据修改后的大纲和改编后的教材编写而成，内容丰富，形式新颖，理论与实践相结合，是中级口译考生和同等水平学习者的理想用书。

词汇是英语学习的基础，英语词汇学好得好坏，直接关系到英语学习的基础能否打牢。谈以学好英语词汇，首先得有一个衡量标准：我们什么时候可以说这个词汇学好了。要确定这个标准，有两个条件：第一，根据英语词汇用法的掌握来确定。在英语学习中，学一个单词，最好要把它的典型、常见用法学好。第二，根据某个阶段的英语考试的要求来确定。近年来中考、高考英语考试的趋势是什么，根据这一趋势，与某个单词相关的知识应该掌握到什么程度。
本书体例说明：
每组词中以黑体打印的单词为需要掌握的单词，以白体打印的单词是用来帮助记忆的单词，读者可以用它来帮助记忆。
帮助记忆的单词以学过的单词为主，但也有些是即将要学的单词。这种安排的意图主要是为了提高记忆效率。
单词后面的由数字和字母组成的内容表示这个单词的来源。
不同的学习阶段不同的学习要求：
在刚开始接触新词汇的阶段，把单词的速记、典型用法作为学习重点。在学习完课文后，应将单词的归类和辨析作为学习重点。
不同的英语水平不同的学习要求：
英语水平中等的学生应把单词的速记、典型运用作为学习的重点，英语水平高的学生应尽一次性全面掌握。

词汇是英语学习的基础，英语词汇学好得好坏，直接关系到英语学习的基础能否打牢。谈以学好英语词汇，首先得有一个衡量标准：我们什么时候可以说这个词汇学好了。要确定这个标准，有两个条件：第一，根据英语词汇用法的掌握来确定。在英语学习中，学一个单词，最好要把它的典型、常见用法学好。第二，根据某个阶段的英语考试的要求来确定。近年来中考、高考英语考试的趋势是什么，根据这一趋势，与某个单词相关的知识应该掌握到什么程度。
本书体例说明：
每组词中以黑体打印的单词为需要掌握的单词，以白体打印的单词是用来帮助记忆的单词，读者可以用它来帮助记忆。
帮助记忆的单词以学过的单词为主，但也有些是即将要学的单词。这种安排的意图主要是为了提高记忆效率。
单词后面的由数字和字母组成的内容表示这个单词的来源。
不同的学习阶段不同的学习要求：
在刚开始接触新词汇的阶段，把单词的速记、典型用法作为学习重点。在学习完课文后，应将单词的归类和辨析作为学习重点。
不同的英语水平不同的学习要求：
英语水平中等的学生应把单词的速记、典型运用作为学习的重点，英语水平高的学生应尽一次性全面掌握。

词汇是英语学习的基础，英语词汇学好得好坏，直接关系到英语学习的基础能否打牢。谈以学好英语词汇，首先得有一个衡量标准：我们什么时候可以说这个词汇学好了。要确定这个标准，有两个条件：第一，根据英语词汇用法的掌握来确定。在英语学习中，学一个单词，最好要把它的典型、常见用法学好。第二，根据某个阶段的英语考试的要求来确定。近年来中考、高考英语考试的趋势是什么，根据这一趋势，与某个单词相关的知识应该掌握到什么程度。
本书体例说明：
每组词中以黑体打印的单词为需要掌握的单词，以白体打印的单词是用来帮助记忆的单词，读者可以用它来帮助记忆。
帮助记忆的单词以学过的单词为主，但也有些是即将要学的单词。这种安排的意图主要是为了提高记忆效率。
单词后面的由数字和字母组成的内容表示这个单词的来源。
不同的学习阶段不同的学习要求：
在刚开始接触新词汇的阶段，把单词的速记、典型用法作为学习重点。在学习完课文后，应将单词的归类和辨析作为学习重点。
不同的英语水平不同的学习要求：
英语水平中等的学生应把单词的速记、典型运用作为学习的重点，英语水平高的学生应尽一次性全面掌握。