《操作系统》（第三版）是新世纪高职教材，编委会组编的高职高专计算机基础教育系列规划教材之一。
操作系统课程是计算机类专业及相关专业的一门主干课程，主要研究操作系统的基本原理和实现方法，是计算机专业学生的知识结构中必不可少的一个重要组成部分。本教材介绍了操作系统的基本概念和发展历史，阐述了操作系统的核心功能。包括进程管理、存储管理、设备管理、文件管理以及与用户的接口等。教材结合当前操作系统的发展方向来介绍它的工作原理，以目前*流行的操作系统Windows XP及Linux为例阐述操作系统的具体实现，反映了现代操作系统技术的*新成果和发展方向。
本教材针对高职教育培养目标及高职学生的特点，在结构体系及内容编排上尽力体现高职教材的实用性特色，竭力突出理论知识与实际应用紧密联系的特点，力求将深奥枯燥、不易理解的理论知识用浅显易懂的语言深入浅出地进行阐述，在知识侧**的选择和难易程度的把握上做出了新的探索和尝试，以适应高职教学的需要。在教材中，我们用了相当的篇幅介绍Windows XP和Linux操作系统的有关知识，加强了实训和课程设计等实践环节的比例，设法提高学生的学习兴趣，为其将来学习其

**章 操作系统概述
1.1 操作系统的概念、目标和作用
1.1.1 操作系统的概念
计算机系统是由硬件和软件两部分组成的。硬件系统是由CPU、存储器、UO（输入／输出）设备等许多部件组成的。软件系统可分为系统软件和应用软件两大类。系统软件用于管理计算机本身和应用程序，并为应用软件提供一个统一的平台，操作系统、汇编程序、编译程序、数据库管理系统等都是系统软件。应用软件是为了满足用户特定需求而在系统软件的基础上设计的软件，常用于解决用户的具体问题，如科学计算、事务处理等。没有配置任何软件系统的计算机称为裸机，它是构成计算机系统的物质基础。操作系统（Operating System，简称OS）是计算机系统中*底层的系统软件，它是在硬件（裸机）基础上的**层软件，是对硬件系统（裸机）的**次扩充，是其他的系统软件和其他大量应用软件和硬件之间的接口。我们都知道平时使用的Windows、Linux等是操作系统，但到底什么是操作系统呢?给它下一个非常严格的定义是困难的，至今尚没有一个能被公认的统一说法，因为从不同的角度或观点出发就会有不同的定义。
从资源管理的观点来看，操作系统控制管理着计算机系统所有的资源，使相互竞争的程序能够共享处理器、存储器、I／0接口设备和程序与数据等资源。因呲，操作系统可分为处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理四个主要部分。对于每一种资源管理而言，操作系统应当解决的是一些普遍性问题和方法，包括掌握资源的使用情况；确定资源的分配和调度原则；执行分配资源的算法和操作；回收资源的算法和操作。用户都比较关心所购置的计算机能否**地为他们提供性能优良的服务、能否给他们带来与购置所花费的代价相称的收益。因此。操作系统要合理有效地管理好系统中所有的软、硬件资源，经济、**地向用户提供服务。
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**章 操作系统概述
1.1 操作系统的概念、目标和作用
1.2 操作系统的发展过程
1.3 操作系统的分类和结构
1.4 操作系统的特征和功能
1.5 常见的微机操作系统简介
第二章 用户与操作系统的接口
2.1 概述
2.2 命令接口
2.3 图形用户接口
2.4 程序接口
2.5 Windows XP的用户接口
第三章 进程管理
3.1 进程的概念
3.2 线程
3.3 进程的控制
3.4 进程同步与互斥
3.5 进程通信
3.6 进程调度一
3.7 死锁
3.8 Windows系统的进程管理
第四章 存储器管理
4.1 存储管理的有关概念
4.2 单用户单任务系统的存储器管理
4.3 多用户系统存储器管理——一分区式分配
4.4 分页式存储器管理
4.5 分段存储管理
4.6 Windows系统的存储管理
第五章 设备管理
5.1 概述
5.2 I／0系统的结构
5.3 输入／输出请求的处理过程
5.4 输入／输出控制方式
5.5 设备的分配
5.6 Windows系统的设备管理
第六章 文件管理
6.1 概述
6.2 文件的结构与组织
6.3 文件的管理
6.4 文件的操作与使用
6.5 Windows的文件系统一
第七章 Linux操作系统基础
7.1 Linux操作系统简介
7.2 Linux操作系统的基本使用
7.3 Linux操作系统的用户接口
7.4 shell编程
第八章 操作系统课程设计
8.1 编写守护进程程序
8.2 编制反复执行某程序的shell脚本编程
8.3 Linux系统下多个子进程并发读写文件编程
参考文献