为了适应教育现代化的需要,进一步深化师范教育改革,加强教学基本设计,江苏省教委于1998年9月正式启动高等学校小学教育专业20余门必修、选修课程的38本教材的编写工作。我们这部《汉语》教材,就是其中的一本。
这部教材属通论性质,分为上、下两编,上编讲现代汉语理论,下编讲古代汉语理论;既可供全日制高校小学教育专业本、专科学生使用,也可供成人高校有关专业和在职中小学教师进修提高使用。

**章 绪论
一、语言的本质和表现形式
二、现代汉民族共同语——普通话
三、现代汉语的方言
四、现代汉语在世界语言中的地位
五、现代汉语课的性质、内容和学习方法
复习思考题
第二章 语音
**节 语音概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 音节
第六节 音变和语音规范化
第三章 文字
**节 汉字概说
第二节 汉字的形体
第三节 汉字的运用
第四节 现代汉语常用字典、词典简介
第四章 词汇
**节 词汇概说
第二节 词的构造
第三节 词义的性质及构成
第四节 词义的分解
第五节 词义的聚合
第六节 词汇的构成
第五章 语法
**节 语法和语法分析
第二节 词类
第三节 词组
第四节 单句
第五节 复句和句群
第六节 病句分析
第六章 修辞
**节 修辞概说
第二节 韵律的协调
第三节 词语的锤炼
第四节 句式的选择
第五节 修辞格简介
第六节 修辞中常出现的问题
后记

这套教材以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗旨,以教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针,以《方案》为依据,体现素质教育思想和改革创新精神,体现大学文化程度和为小学教育服务的内在要求,遵循小学教师成长的规律和学科教学特点,加强通识教育,注重文理渗透,强化职业能力培养,合理安排教材结构,科学构建教材体系。在教材编写过程中,充分汲取了省内外试验院校的教学经验,并注意借鉴国际师范教育教学改革的先进成果,在确保科学性的前提下,进一步突出教材内容的时代性、针对性和系统性,坚持师范性和学术性统一,基础性和发展性并重,使教材体系更加符合培养面向21世纪本专科学历小学教师的需要。
本套教材适用于培养大学本、专科学历小学教师的全日制学校,也可以作为在职小学教师本专科学历进修、继续教育和自学考试的指定教学用书。