本书以汽车电气系统常见的故障检修任务为线索,采取项目式的教学方法,对汽车电气系统的教学内容进行了有机整合,在阐述汽车电气系统基本结构原理的同时,**介绍典型汽车电气系统故障的检修方法。
全书共分为9个项目,主要介绍汽车电源、启动系、点火系、照明与信号、仪表与警报、辅助电器及汽车整车电路故障等方面的检修。每个项目按照“项目要求—相关知识—项目实施—项目小结”的形式安排内容,突出实用性。
本书可作为高职高专院校汽车专业的教材,也可供从事汽车维修和管理工作的技术人员参考。

项目一 汽车电气与电路的认知
二、相关知识
(一)汽车电气设备的组成与特点
汽车电气与电子设备是汽车的重要组成部分,其工作性能的优劣直接影响汽车的动力性、经济性、**性、可靠性、舒适性和排气净化等。汽车的种类繁多,但电气系统的组成和设计都遵循一定的规律。
1.汽车电气设备的主要组成
(1)电源系统
电源系统包括蓄电池、发电机及电压调节器。发电机是汽车上的主要电源,蓄电池是辅助电源。当发电机工作时,由发电机向全车用电设备供电,同时给蓄电池充电。蓄电池的作用是启动发动机时向起动机供电,同时当发电机不工作时向用电设备供电。电压调节器的作用是保持发电机的输出电压恒定。
(2)用电设备
汽车上的电气设备可分为起动机,点火系统,照明与信号系统,仪表、报警与电子显示系统,辅助电气系统及电子控制部分等。
①起动机。起动机用于启动发动机。
②点火系统。点火系统用于点燃发动机汽缸内的可燃混合气。
③照明与信号系统。照明装置包括车内外各种照明灯。信号装置包括电喇叭、闪光器、蜂鸣器及各种信号灯,提供**行车所必需的信号。
④仪表、报警与电子显示系统。仪表包括发动机转速表、车速里程表、燃油表、水温表、机油压力表等。报警及电子显示装置用来监控汽车各系统的工况。
⑤辅助电气系统。辅助电气系统包括电动刮水器、风窗洗涤器、空调中控门锁、电动车窗和电动座椅等。
⑥电子控制部分。电子控制部分包括电子控制燃油喷射装置、点火装置、自动变速器和防抱死制动装置等。
(3)配电装置
配电装置包括**接线盒、电路开关、保险装置、插接器和导线等。
……

项目一 汽车电气与电路的认知
一、项目要求
二、相关知识
(一)汽车电气设备的组成与特点
(二)汽车电气和电路故障的基本诊断方法
(三)汽车电气设备维修中常用的检测仪表和工具
三、项目实施
(一)常用检测仪表与工具的使用项目要求
(二)实施步骤
四、拓展知识
(一)汽车电路基础元件
(二)汽车电路常用电子元器件
小结
习题及思考题
项目二 蓄电池的检测与充电
一、项目要求
二、相关知识
(一)蓄电池的作用及类型
(二)蓄电池的安装位置
(三)蓄电池的结构
(四)蓄电池的工作原理
(五)蓄电池的技术参数
(六)蓄电池的型号
(七)蓄电池的常见故障及其排除
三、项目实施
(一)蓄电池**使用、检查维护、充电与检测项目要求
(二)实施步骤
四、拓展知识
小结
习题及思考题
项目三 充电系统及交流发电机的检修
一、项目要求
二、相关知识
(一)充电系统概述
(二)交流发电机的构造
(三)交流发电机的工作原理
(四)交流发电机的工作特性
(五)电压调节器
(六)交流发电机和电压调节器的使用与维护
(七)充电系统的故障诊断
三、项目实施
(一)充电系统的检修项目要求
(二)实施步骤
四、拓展知识
(一)其他类型的发电机
(二)别克凯越汽车发电机拆装检测步骤
(三)部分品牌汽车发电机电路图
小结
习题及思考题
项目四 启动系统与起动机的检修
一、项目要求
二、相关知识
(一)启动系统概述
(二)起动机的构造与型号
(三)直流电动机
(四)起动机的传动机构与操纵机构
(五)起动机的控制电路
(六)起动机的正确使用
三、项目实施
(一)项目实施要求
(二)实施步骤
四、拓展知识
(一)减速起动机的结构
(二)减速起动机的拆装与检修
小结
习题及思考题
项目五 点火系统的检修
一、项目要求
二、相关知识
(一)点火系统概述
(二)点火系统的基本构造与检修
(三)普通电子点火系统的构造与维修
(四)电控点火系统的构造与维修
三、项目实施
(一)实施要求
(二)实施步骤
小结
习题及思考题
项目六 照明、信号、仪表、报警电路的检修
一、项目要求
二、相关知识
(一)照明、信号系统的作用、类型和基本组成
(二)汽车照明系统
(三)汽车信号系统
(四)仪表系统
(五)汽车报警信息系统
三、项目实施
(一)通用别克君威轿车前照灯及雾灯电路分析与检修
(二)汽车前照灯的检测与调整
(三)闪光继电器的检测
(四)传统仪表的故障诊断
(五)帕萨特B轿车数字仪表的故障诊断
四、拓展知识
(一)汽车前照灯的发展
(二)新型汽车光源——LED灯
(三)汽车仪表系统的新发展
小结
习题及思考题
项目七 电动刮水器和清洗器的检修
项目八 电动车窗玻璃升降器的检修
项目九 拆画分析汽车系统电路图

以故障检修为线索,引入项目教学,强调实用性,整合传统知识内容。